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6.果蠅紅眼對白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體上.果蠅缺1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死.一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),則 F1 中(  )
A.缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅占$\frac{3}{8}$B.染色體數(shù)正常的白眼果蠅占$\frac{1}{4}$
C.缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占$\frac{1}{4}$D.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占$\frac{1}{4}$

分析 由題意可知,紅眼和白眼在X染色體上,XBXb和XBY交配后代的基因型為:XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1;親本中均缺失一條Ⅳ染色體,因此后代中缺失一條的占$\frac{1}{2}$,缺失兩條的和染色體正確的均占$\frac{1}{4}$,但由于缺失兩條的不能存活,因此后代正常染色體的占$\frac{1}{3}$,缺失一條染色體的占$\frac{2}{3}$.由此可以計算后代不同表現(xiàn)型的概率.

解答 解:A、由于缺失兩條的不能存活,因此后代中缺失一條染色體的占$\frac{2}{3}$,紅眼果蠅(XBXB、XBXb、XBY)占$\frac{3}{4}$,因此缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅=$\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$=$\frac{1}{2}$,A錯誤;
B、后代正常染色體的占$\frac{1}{3}$,白眼果蠅占$\frac{1}{4}$,因此染色體數(shù)正常的白眼果蠅=$\frac{1}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$,B錯誤;
C、同理可得,缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,C錯誤;
D、染色體數(shù)正常的紅眼果蠅=$\frac{1}{3}×\frac{3}{4}=\frac{1}{4}$,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了染色體缺失致死的變異以及基因自由組合定律的應用知識,意在考查考生的分析能力和理解應用能力,難度適中.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎,因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進行組合.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關敘述,正確的是( 。
A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B.艾弗里實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯實驗中用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.赫爾希和蔡斯實驗證明了蛋白質(zhì)不是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為突觸結(jié)構示意圖,數(shù)字表示結(jié)構,字母表示物質(zhì);圖2為箭毒對一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿(Ach)發(fā)揮作用的影響.

(1)神經(jīng)纖維接受刺激引起興奮后,細胞膜內(nèi)的電位變化為負→正→負(或負→正),圖1顯示的是2個細胞的部分結(jié)構.
(2)圖1中,神經(jīng)遞質(zhì)a是通過胞吐方式進入②.③一般是神經(jīng)元的細胞體或樹突部分的細胞膜.b物質(zhì)合成場所核糖體.
(3)分析圖2可知,人體中箭毒后,箭毒與Ach受體結(jié)合,使Na+通道關閉,導致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化.中毒后的癥狀是肌肉松弛(填“松弛”或“僵直”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于高等動物細胞增殖的敘述,錯誤的是( 。
A.有絲分裂間期和減數(shù)分裂前的間期,都進行了1次染色質(zhì)DNA的復制
B.細胞周期的間期已經(jīng)形成了 1對中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體
C.染色體數(shù)為2n=24的性原細胞進行減數(shù)分裂,中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
D.若在間期結(jié)束時某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞均含有該異常DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個患某種遺傳病的女兒和一個表現(xiàn)正常的兒子.若這個表現(xiàn)正常的兒子與一個患有該病的女子結(jié)婚,他們生出一個女兒表現(xiàn)正常的概率是( 。
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是光合作用過程,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A階段表示光反應階段,B階段表示暗反應階段.A階段的反應場所是類囊體的薄膜  (填“類囊體的薄膜”或“葉綠體基質(zhì)”).
(2)圖中的①、②、③分別代表的物質(zhì)是①氧氣②[H]③ATP.
(3)B階段中④是指CO2的固定,⑤是指CO2還原(填“固定”或“還原”).
(4)從圖中分析可知,植物體內(nèi)形成ATP的途徑除細胞呼吸,還包括光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.當顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時,視野范圍內(nèi)看到一行過中心的相連的8個細胞,若目鏡不變,物鏡換成時40×,則在視野中看到的這行細胞中的(  )
A.32個B.6個C.4個D.2個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進行傳導的,這種信號稱為( 。
A.靜息電位B.反射C.神經(jīng)沖動D.反射弧

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷參考版) 題型:選擇題

控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米,每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)與乙(aaBbCc)雜交,則F1的棉花纖維長度范圍是

A.6~14厘米 B. 6~16厘米

C. 8~14厘米 D. 8~16厘米

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