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2.下列關于育種以及相關原理的說法正確的是(  )
A.通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是染色體變異
B.獲得高產青霉素菌株的原理是基因突變
C.培育轉基因抗蟲棉的原理是基因突變
D.利用生長素培育無子番茄的原理是基因重組

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是基因重組,A錯誤;
B、青霉素菌不進行有性生殖,要獲得高產菌株要通過誘變育種,原理是基因突變,B正確;
C、培育轉基因抗蟲棉的原理是基因重組,C錯誤;
D、培育無子番茄過程利用了生長素刺激子房壁發育的原理,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查育種方式以及原理的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.從分子水平上對生物體具有多樣性或特異性的分析,錯誤的是(  )
A.堿基對的排列順序的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性
B.堿基對的特定的排列順序,又構成了每一個DNA分子的特異性
C.某DNA分子含2000個堿基,其堿基對可能的排列方式有41000
D.人體內控制β珠蛋白的基因由n個堿基對組成,其堿基對可能的排列方式有4n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某種小鼠的進化過程,X、Y、Z表示新物種形成的基本環節.下列說法正確的是(  )
A.小鼠性狀的改變一定會引起該種群的進化
B.X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料
C.Y使該種群基因頻率發生定向改變,決定了進化的方向
D.Z表示隔離,但新物種的形成可以不經過Z

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.低溫誘導染色體加倍實驗中,鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
B.遺傳病是由孕婦服用或注射了某些有致畸作用的藥物引起的
C.自然選擇的實質是保留種群的有利基因,不決定新基因的產生
D.估算蚯蚓的種群密度用標志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對于在事故中造成深度外傷和開放性骨折的人,醫務人員往往采取注射“破傷風人免疫球蛋白針劑”的辦法預防破傷風.破傷風人免疫球蛋白的作用是(  )
A.清除侵入體細胞中的病原體B.刺激T細胞分化成效應T細胞
C.中和破傷風桿菌產生的毒素D.刺激B細胞分化成效應B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體局部內環境物質交換的示意圖下列有關說法錯誤的是(  )
A.①中液體的pH能保持穩定,與其含有由弱酸和強堿弱鹽組成的緩沖物質有關
B.③中有氧呼吸的最終產物可參與體液調節
C.①中液體有蛋白質,④中液體沒有蛋白質
D.②中的二氧化碳濃度比③中的低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是特定條件下的不同概念的關系模型,則該模型X、Y、Z分別可以代表(  )
 選項 過程 X Y Z
 A 碳循環部分過程 生產者 大氣CO2 消費者
 B 內環境中物質交換過程 血漿 組織液 淋巴
 C 激素分泌調節過程 下丘腦 垂體 甲狀腺
 D 細胞免疫過程 T細胞 淋巴因子抗原 
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.光合作用產生的[H]與呼吸作用產生的[H](  )
A.都用于還原二氧化碳B.都用于還原氧氣
C.前者還原氧氣,后者還原C3D.前者還原C3,后者還原氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗.
一、實驗材料和用具:新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、體積分數為3%的過氧化氫溶液、質量分數為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計等.
二、實驗步驟
步驟試管編號
abcde
加入試劑3%H2O2
2 mL
3%H2O2
2 mL
3%H2O2
2 mL
3%H2O2
2 mL
H2O
2 mL
 常溫常溫常溫常溫常 溫
設置反應條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產生     
請根據該實驗回答下列問題.
(1)該實驗中,衡量H2O2分解的快慢是以單位時間內氣泡數量為指標的.H2O2 分解最快的試管是c,原因是酶在適宜的條件下具有高效性.如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復實驗,H2O2分解最快的試管是b.
(2)實驗中采用的肝臟必須是新鮮的,目的是保證酶活性.
(3)試管a和d的實驗現象幾乎相同,是因為高溫會破壞酶的空間結構,從而使其永久失去活性.
(4)假如b、c兩試管的實驗現象均不明顯,原因最可能是過氧化氫因放置時間過長而分解.
(5)該同學設計e組的實驗目的是排除肝臟研磨液中其他物質對實驗結果的影響.

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