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10.全球氣候變暖與碳循環不平衡有密切關系.下面關于碳循環的說法中正確的是(  )
A.碳循環伴隨著能量流動,由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,導致溫室效應
B.碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以二氧化碳的形式進行的
C.大氣中的碳都是通過生產者的光合作用進入生物群落的
D.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的最主要措施

分析 生態系統的功能主要包括物質循環、能量流動和信息傳遞.生態系統的碳循環的特點是全球性:物質循環的范圍是生物圈,而不是局域性的生態系統. 反復利用、循環流動:物質循環,既然稱為“循環”就不像能量流動那樣逐級遞減、單向流動,而是可以在無機環境與生物群落之間反復利用、循環流動.

解答 解:A、碳循環過程中伴隨著能量流動,溫室效應產生的原因主要是化石燃料的大量燥燒和植被破壞,降低了對大氣中二氧化碳的調節能力,A錯誤;
B、碳循環中碳元素在生物群落與無機環境之間的循環主要是以二氧化碳的形式進行的,B正確;
C、碳元素是通過生產者的光合作用或化能合成作用進入生物群落的,C錯誤;
D、減少化石燃料的使用是解決溫室效應的最主要措施,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查生態系統的碳循環,意在強化學生對碳循環的相關知識的識記、理解與運用,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.進行有性生殖的生物,可遺傳變異的主要來源是(  )
A.基因重組B.基因突變
C.染色體結構的變異D.染色體數目的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于育種方式的敘述,錯誤的是(  )
A.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系
B.誘變育種可產生新基因,大幅提高有利變異的比例
C.多倍體育種能得到營養物質含量高的品種
D.雜交育種的育種周期長,可以獲得穩定遺傳的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下列甲圖是反射弧結構模式圖,A、B、C、D、E分別代表不同的細胞成結構,乙圖是甲圖局部結構的放大,并用圖示裝置測量神經元膜電位,圖中的陰影部分表示刺激部位,測量結果如丙圖所示,據圖回答下列問題:

(1)甲圖所示的反射弧結構中包括3個神經細胞,神經細胞C和神經細胞D的胞體屬于反射弧中的神經中樞結構,該結構通常位于機體的腦和脊髓中(填器官名稱),局部放大的部分屬于神經細胞的軸突結構.
(2)如乙圖所示,靜息狀態時電流表的指針偏向左方,當在圖示位置施加一個有效刺激后,電流表的指針偏轉情況將是先向右偏轉,再向左偏轉至原狀.膜外電荷移動方向與興奮傳導方向相反(填“相同”或“相反”).
(3)丙圖中鈉離子的大量內流發生在a~b段.適當降低膜外鈉離子的濃度,則b點的值將減小(填“減小”、“增大”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某研究小組為測定藥物對體外培養細胞的毒性,準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙) 進行動物細胞培養.下列敘述正確的是(  )
A.制備肝細胞懸液時,可用胃蛋白酶處理肝組織塊
B.恒溫培養箱中的CO2濃度維持在5%左右,以促進細胞呼吸
C.為了保證細胞培養所需的無毒環境,需大量添加各種抗生素
D.乙細胞在原代培養過程中,最終會出現停止增殖的現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.DNA復制、轉錄和翻譯分別形成(  )
A.DNA、RNA、多肽B.DNA、RNA、氨基酸
C.RNA、DNA、核酸D.RNA、DNA、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某蛋白質分子的結構示意圖,圖中甲、乙為兩條多肽鏈,其中甲鏈含有21個氨基酸、乙鏈由19個氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在脫下2個H后形成的.下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A.該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質分子中至少含有兩個羧基
C.圖中“-”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖1是某生態系統碳循環示意圖,其中A、B、C、D是生態系統內各生物成分,1、2、3、4、5表示有關的生理過程,圖2為該生態系統中某一食物鏈及部分能量流動情況,下列說法錯誤的是(  )
A.在圖1中,B、C分別屬于分解者、生產者
B.圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5,A、C、D為B提供物質和能量
C.若圖1中的C產生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量;如果A發生瘟疫,D的數量將不斷增加
D.在圖2的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別是草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•銅川校級模擬)現有一生活污水凈化處理系統,處理流程為“厭氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問題:

(1)污水流經厭氧沉淀池.曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個過程中,微生物通過 呼吸將有機物分解.

(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 .(生態系統、群落、種群).在植物池的食物網中,植物位于第 營養級.植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的能.

(3)生態工程所遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、和 等原理.

(4)一般來說,生態工程的主要任務是對 進行修復,對造成環境污染和破壞的 生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.

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