如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中，正確的是 （ ）
A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C．在B點顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D．整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若植物有效成分易水解，應(yīng)采用水蒸氣蒸餾法 | |
| B． | 壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | |
| C． | 水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 | |
| D． | 提取玫瑰精油和橘皮精油的實驗流程中共有的操作是分液 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 核糖核酸是染色體和核糖體的主要成分之一 | |
| B． | 在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多 | |
| C． | 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 | |
| D． | 核酸、核糖、核苷酸都含有元素C、H、O、N |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量 | |
| B． | 乙烯利可以用來催熟菠蘿 | |
| C． | 2，4-D可以使未發(fā)芽的大麥產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
| D． | 青鮮素可以延長馬鈴薯的貯藏期，但會損害人體健康 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：綜合題
下列圖1、圖2是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1是 （填“植物”或“動物”）細胞，該細胞中的⑥是合成 的場所。
（2）圖2中②與植物 的形成有關(guān)。若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的一部分，則色素主要存在于[ ]（填標號） ，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]（填標號） 。
（3）葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為 。若圖1代表小腸上皮細胞，其吸收氨基酸的運輸方式為圖3中的 （填字母）。
（4）若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細胞，則該細胞能識別病原體主要依賴于圖3中的 （填字母），白細胞吞噬病原體的過程說明①的結(jié)構(gòu)特點是具有 性。
（5）圖3中A代表____________分子；B代表__________________。細胞膜從功能上來說，它是一層______________膜。
（6）若圖1代表胃黏膜上皮細胞，人在飲酒時，酒精是通過圖3中的 （填字母）方式進入該細胞．下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（ ）
A．細胞分化的結(jié)果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類差異
B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
C．細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用
D．癌細胞往往是由正常細胞突變而來的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個時期的細胞，abc表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A.⑤與⑥的基因相同，蛋白質(zhì)的種類不相同
B.細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
C.若③為皮膚生發(fā)層細胞,它與心肌細胞相比,中心體數(shù)量較少
D.與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題
科學(xué)家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成，是因為（ ）
A．哺乳動物紅細胞在水中易漲破
B．此類細胞容易得到
C．此類細胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察
D．此類細胞內(nèi)無核膜，線粒體膜等結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下：
（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 。貼滿皿底的細胞需要重新用 處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)過程通常稱為 。
（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為 ；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，和 處理的精子進行體外受精，再移入發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)成早期胚胎，通常在發(fā)育培養(yǎng)液中加入適量的 ，補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)。
（3）圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，其中囊胚 細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。
（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向 后用于疾病的細胞治療。
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