A. | 6過程一定會引起人體的衰老與死亡 | |
B. | 5過程是在致癌因子的作用下,細胞內的原癌基因突變為抑癌基因所致 | |
C. | 4過程的細胞內多種酶活性降低影響細胞代謝 | |
D. | 3過程由于遺傳物質的改變而形成不同種類的細胞 |
分析 分析題圖:圖示為人體細胞的生命歷程,其中1和2為細胞有絲分裂過程,該過程會導致細胞的數目增多,但細胞的種類不變;3為細胞分化過程,該過程中細胞的數目不變,但種類增多;4為細胞衰老的過程;5為細胞癌變;6為細胞凋亡.
解答 解:A、6為細胞凋亡過程,對于多細胞生物而言,個別細胞的凋亡不會引起個體的衰老和死亡,A錯誤;
B、5為細胞癌變,細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變,B錯誤;
C、4為細胞衰老過程,該過程中細胞內多種酶活性降低,C正確;
D、3為細胞分化過程,其實質是基因的選擇性表達,遺傳物質沒有改變,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合人體細胞的生命歷程圖解,考查細胞分裂、細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞癌變的原因及癌細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發現L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞的增殖有抑制作用,而對正常細胞無影響;L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制;正常細胞自身能合成L-天冬酰胺,增殖沒有受到影響。
為驗證L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞、正常細胞的作用,請利用下列提供的材料用具,完善實驗思路,預測實驗結果。
材料用具:具有增殖能力的正常細胞、人淋巴瘤細胞、培養液(含細胞生長所需的物質)、L-天冬酰胺酶
(要求與說明:不考慮L-天冬酰胺酶用量對溶液體積的影響,實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求)
(1)實驗思路:
①實驗分組: 。
② ,分別測定細胞數、培養液中及細胞內L-天冬酰胺含量,并記錄。
③ 。
(2)預測接種了人淋巴瘤細胞組別的實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的人淋巴瘤細胞數及人淋巴瘤細胞培養液中L-天冬酰胺含量的變化曲線)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是細胞核內DNA的唯一載體 | |
B. | 染色體變異時DNA分子的結構不一定改變 | |
C. | 同源染色體上基因的數目不一定相等 | |
D. | 染色體數與DNA分子數的比值為1或$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成人體細胞的主要元素中,占細胞鮮重比例最大的是氧 | |
B. | 纖維素、淀粉和糖原都是由果糖連接而成 | |
C. | 核酸的化學元素組成是C、H、O、N、P、S | |
D. | 蛋白質功能多樣性導致蛋白質的結構的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態系統的抵抗力穩定性比草原生態系統的抵抗力穩定性差 | |
B. | 人造單純林易受到破壞的主要原因是由于營養結構簡單,自我調節能力小 | |
C. | 如果生態系統受到外來干擾,生態系統的相對穩定會被破壞 | |
D. | 只要增加生態系統物種種類,就能保持生態系統的相對穩定狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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