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16.親本的基因型為AABB和aabb的水稻雜交,取F1的花藥進行離體培養,再用秋水仙素處理,使其長成植株,請回答下列問題:
(1)這些植株的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb,屬于二倍體植株;
(2)這樣培育出來的植株與雜交育種后代不同的是:他們都是純合體,自交后代不會發生性狀分離,這種育種方式的優勢是明顯縮短育種年限.

分析 單倍體育種的原理是染色體變異,方法是:花藥離體培養形成單倍體,再用秋水仙素處理幼苗,進行人工誘導染色體數目加倍.

解答 解:(1)親本的基因型為AABB和aabb的水稻雜交,F1的基因型為AaBb.其進行減數分裂產生的配子有AB、Ab、aB、ab,取F1的花藥進行離體培養,得單倍體.再用秋水仙素處理,使其長成純合體植株,基因型是AABB、AAbb、aaBB、aabb,都屬于二倍體植株.
(2)這種培育的方法是單倍體育種,與雜交育種后代不同的是:他們都是純合體,自交后代不會發生性狀分離,因而能明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)AABB、AAbb、aaBB、aabb      二
(2)純合體    性狀分離    明顯縮短育種年限

點評 本題考查雜交育種和單倍體育種的相關知識,要求考生掌握雜交育種和單倍體育種的原理、方法、優點和缺點等,還要結合基因分離定律和基因自由組合定律答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.紅掌是半陰生高等植物,如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.適當遮光,葉綠素含量會增加,葉片對紅光和藍紫光的吸收能力顯著增強
B.圖中b點葉肉細胞內合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體、葉綠體
C.c~d對應時段,植物體內有機物的總量不變
D.M點時能進行光合作用的細胞,葉綠體消耗的CO2量大于細胞呼吸產生的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.農業科技人員在對草原鼠害進行調查時,隨機選定某區域,第一次放置了100只鼠籠,捕獲68只鼠,標記后原地放回,一段時間后在相同位點放置了100只鼠籠,捕獲54只鼠,其中標記的鼠有12只,下列有關說法中錯誤的是(  )
A.該區域中鼠的種群密度較大,必須積極防治
B.這種調查方法稱為樣方法
C.草原上的鼠與牛、羊等是競爭關系,鼠害嚴重會影響畜牧業發展
D.如果在兩次捕鼠期間發生草原大火,統計結果是不準確的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5. Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞.科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療.其技術流程如圖:
(1)分離、培養上皮細胞時,在合成培養基中應添加血清、血漿,此外應定期更換培養液,其目的是補充營養物質,同時清除代謝產物,防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成危害.
(2)步驟①中,在核移植前應去除卵母細胞的細胞核,此技術屬于細胞工程范疇.
(3)步驟③中,根據Rag2基因的核苷酸序列設計引物并擴增Rag2基因片段.用HindIII和PstI限制酶分別在片段兩側進行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達載體,所選擇的表達載體上應具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點.
(4)為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后的小鼠骨髓細胞的蛋白質,用抗Rag2 蛋白的抗體進行雜交實驗.
(5)科研人員若要進行小鼠體外受精方面的研究,在進行受精前,收集的精子需要通過培養法或化學誘導法進行獲能處理.
(6)若讓小鼠自然繁殖,在體內受精過程中,獲能的精子與卵子在輸卵管相遇時,首先發生頂體反應.精子入卵后,防止多精入卵受精的第二道屏障是卵細胞膜反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列過程與植物細胞工程無關的是(  )
A.培育單倍體植株B.培育無病毒的康乃馨花卉
C.培養紅豆杉細胞生產紫杉醇D.嫁接與扦插

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.寫出下列各項的育種方法:用X射線、紫外線照射以及綜合處理青霉菌,培育除了青霉菌產量很高的菌株,屬于誘變育種;花藥離體培育成新品質系屬單倍體育種;要高桿抗銹病的小麥與矮桿易染病的小麥雜交,育成矮桿抗銹病的小麥品種,屬于雜交育種;三倍體無籽西瓜的培育屬于多倍體育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與細胞結構組成及功能有關的敘述,不正確的是(  )
A.核糖體中的RNA相對含量高于線粒體
B.代謝旺盛的細胞核孔較多
C.肝糖原只含有C、H、O三種元素
D.DNA的復制與轉錄過程只能在細胞內完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是生態系統中各成分之間的關系,下列有關敘述正確的是(  )
A.圖中可表示信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環也是雙向的
B.分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%-20%
C.物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則能調節生物種間關系,以維持生態系統的穩定性
D.生態農業利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養級間的傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.制作DNA雙螺旋結構模型時,首先完成的“部件”圖是(  )
A.B.
C.D.

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同步練習冊答案
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