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已知玉米的高莖和矮莖是一對相對性狀,將純種的高莖玉米和矮莖玉米雜交,F1全為高莖.讓F1個體相互授粉產生F2,再讓F2中的高莖玉米相互授粉,則后代中高莖玉米和矮莖玉米的比例為(  )
A、8:1B、9:1
C、6:1D、3:1
考點:基因的分離規律的實質及應用
專題:
分析:將純種的高莖玉米和矮莖玉米雜交,F1全為高莖,說明玉米的高莖相對于矮莖是顯性性狀,用A、a表示,則F1的基因型均為Aa,F1個體相互授粉產生F2,F2的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1.
解答: 解:由以上分析可知F2的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,去掉其中的矮莖,剩余植株中AA占
1
3
、Aa占
2
3
,則A的基因頻率為
2
3
、a的基因頻率占
1
3
.讓F2中的高莖玉米相互授粉,后代中AA的比例為
2
3
×
2
3
=
4
9
,Aa的比例為
2
3
×
1
3
=
4
9
,aa的比例為
1
3
×
1
3
=
1
9
,所以后代中高莖玉米和矮莖玉米的比例為8:1.
故選:A.
點評:本題考查基因分離定律的實質及應用、基因頻率的相關計算,首先要求考生掌握基因分離定律的實質,根據題干信息判斷顯隱性及F1、F2的基因型;其次要求考生扣住“相互授粉”一詞,根據遺傳平衡定律,用基因頻率計算出F2中各種基因型的比例,再選出正確的選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因的說法中,正確的是(  )
A、基因就是指DNA分子的一個片段
B、基因是指染色體的一個片段
C、基因是指有遺傳效應的DNA片段
D、基因就是指蛋白質分子片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是中心法則示意圖,各個數字代表不同的過程,有關敘述不正確的是(  )
A、過程1和過程2都是邊解旋邊進行
B、過程1和過程2所需原料相同
C、過程3和過程4不能發生在人體健康細胞內
D、過程5的直接模板是mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現型正常的夫婦有一個患白化病且色盲的兒子和一個表現型正常的女兒,該女兒攜帶兩種疾病致病基因的概率是(  )
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
8
D、
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹病對易染銹病是顯性,現有甲、乙兩種能抗銹病的小麥,但只有一種是純合子.下列方法對鑒別、保留純合子抗銹病小麥最簡便的方法是(  )
A、甲、乙分別自交
B、甲、乙分別與隱性類型測交
C、甲×乙
D、甲×乙得子代后自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結果(非等位基因位于非同源染色體上),表中列出的部分基因型,有的以數字表示.下列敘述中不正確的是(  )
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A、表中Y、y、R、r基因的編碼區是間隔的、不連續的
B、1、2、3、4代表的基因型在F2中出現的幾率大小為3>2=4>1
C、F2中出現表現型不同于親本的重組類型的比例是
6
16
10
16
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人類遺傳病的說法,不正確的是(  )
A、調查人群中遺傳病的發病率,最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病,如白化病、紅綠色盲、冠心病、苯丙酮尿癥等
B、線粒體基因突變不一定會導致遺傳病,先天性疾病也不一定都是遺傳病
C、人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳、多基因遺傳和染色體異常遺傳病.多基因遺傳病的發病率受環境因素影響較大,一般不表現典型的孟德爾分離比例
D、某人群中某常染色體顯性遺傳病的發病率為19%,一對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是
10
19

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人從某種哺乳動物體內提取出一種成熟細胞.經化學分析,細胞中不含有DNA而含有紅色含鐵的蛋白質,下列生理活動最可能發生在該細胞中的是(  )
A、DNA→mRNA→蛋白質
B、丙酮酸+水→CO2+能量
C、葡萄糖→2C3H6O3+能量
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白質+H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和哺乳動物的尿中含有尿素,大量尿素的存在會對環境造成污染.土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源.現對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答下列問題:
(1)分離培養細菌時必須進行無菌操作,包括
 
和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有
 
(答2種).
(2)采用
 
法將樣液進行一系列的梯度稀釋,然后接種培養.在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在
 
旁進行操作.接種后的培養皿
 
于37℃的恒溫箱中培養.
(3)用
 
培養基篩選能分泌脲酶的細菌,從功能上劃分該培養基屬于
 
培養基.若培養基中存在有脲酶的細菌,其菌落周圍會出現紅色環帶,這是由于尿素被分解產生的
 
,遇培養基中加入的酚紅指示劑產生的顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源.變色區域越大,表明該菌株利用尿素的能力
 

(4)與全營養培養基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養基中菌落數
 

A.多     B.少    C.相等     D.幾乎為零.

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同步練習冊答案
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