Question

選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如下處理．其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽，1、2、3、4表示側芽．將乙切下的頂芽放回原位置，將丙切下的頂芽放置在瓊脂塊上．一段時間后將瓊脂塊置于頂芽位置：四組枝條均給予相同的單側光：下列推測錯誤的是（　　）

• A、乙、丁將表現為彎向光源生長
• B、丙表現為直立生長
• C、最先發育成側枝的是側芽l和3
• D、如撤去光照．四者生長均受影響

Answer 1

考點：生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，其典型實例為頂端優勢．
頂端優勢是指頂芽優先生長，而側芽受到抑制的現象．這是由于頂芽產生的生長素向下運輸，在側芽處積累，導致側芽生長受到抑制的現象．因此在生產實踐中可以去掉頂芽，從而解除頂端優勢．

解答： 解：A、由于乙中將乙切下的頂芽放回原位置，因此保持常態，與丁的狀態相同，因此單側光會引起生長素分布不均，導致乙和丁彎向光源生長，A正確；
B、丙由于切除了尖端，而尖端是感光部位，因此單側光對丙無影響，所以將瓊脂塊置于丙的頂芽位置，導致丙表現為直立生長，B正確；
C、由于乙和丁沒有去處頂芽，并且丙的頂芽位置又放置了含生長素的瓊脂塊，因此它們的頂端優勢均未去除，只有甲中去處了頂端優勢，因此最先發育成側枝的是側芽l，C錯誤；
D、植物在光照條件下能合成葉綠素，因此如撤去光照．四者生長均受影響，D正確．
故選：C．

點評：本題考查了生長素的生理作用以及頂端優勢等方面的知識，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠通過分析不同組實驗的實驗操作判斷其生長狀況，并且理解頂端優勢的原因及應用．