A. | 線粒體功能 | B. | DNA復(fù)制 | ||
C. | 膜蛋白的種類和數(shù)量 | D. | 細(xì)胞壽命 |
分析 細(xì)胞免疫的具體過程:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答 解:A、在小鼠T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中,線粒體都是有氧呼吸的主要場所,A正確;
B、小鼠T細(xì)胞在增殖過程中,能進(jìn)行DNA復(fù)制,而效應(yīng)T細(xì)胞已高度分化,不再進(jìn)行分裂,所以不能進(jìn)行DNA復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、不同細(xì)胞的膜蛋白的種類和數(shù)量不同,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,所以兩類細(xì)胞的壽命不同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某雙鏈DNA的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG),下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列可代表遺傳信息
B.該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基
C.轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子
D.若箭頭所指的堿基對(duì)被替換,其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,正確的是
A.從時(shí)期上看,都只能發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B.從條件上看,都需要模板、原料、酶和能量
C.從原則上看,都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.從場所上看,都能發(fā)生在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述中正確的是
A.細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短,代謝停止
B.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短,代謝增強(qiáng)
C.細(xì)胞高度分化,細(xì)胞周期變長,代謝降低
D.細(xì)胞衰老,細(xì)胞周期變長,代謝減弱
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖①中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)沖洗的主要目的是________,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗,以防止________的流失。
(3)圖②裝置中的充氣口在__________時(shí)關(guān)閉,在__________時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由________產(chǎn)生的________,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是__________________。
(5)在酒精發(fā)酵時(shí)瓶內(nèi)溫度一般應(yīng)控制為________,醋酸發(fā)酵時(shí)控制為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
B. | 漿細(xì)胞識(shí)別抗原后可合成、分泌特異性抗體 | |
C. | 切除胸腺的幼鼠,其細(xì)胞免疫缺陷,體液免疫也不正常 | |
D. | HIV攻擊人體的T細(xì)胞是免疫系統(tǒng)“敵我不分”的表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙丘、火災(zāi)后的森林上進(jìn)行的演替都是初生演替 | |
B. | 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征 | |
C. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能演替到森林階段 | |
D. | 稻田中的水稻長勢整齊無高矮差異,因此該群落沒有垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本尼迪特試劑 | B. | 碘-碘化鉀溶液 | C. | 蘇丹Ⅲ染液 | D. | 雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分布在細(xì)胞膜表面的糖蛋白只與細(xì)胞的識(shí)別功能密切相關(guān) | |
B. | 在順濃度梯度的情況下,葡萄糖,氨基酸等分子可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期,中心體復(fù)制并移向細(xì)胞兩極,發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
D. | 老年斑是由于衰老細(xì)胞中酶活性降低,呼吸速率減慢,染色質(zhì)收縮,染色加深造成 |
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