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8.研究小組分別于20℃和30℃下,測定不同光照強度對某單細胞綠藻平均每個細胞O2的總產生速率和CO2釋放速率的影響,結果如表:
光照強度(klx)123456
O2的總產生速率(nmol•h-120℃136888
30℃247101212
CO2釋放速率(nmol•h-120℃974222
30℃20-3-6-8-8
請分析回答:
(1)在20℃下,當光照強度為1klx時,細胞中能合成[H]的細胞器有線粒體、葉綠體;若該綠藻長期處于20℃,5klx條件下,則不能(填“能”或“不能”)正常生長,原因是20℃,5klx條件下,該綠藻光合速率小于呼吸速率
(2)在30℃下,當光照強度為2klx時,平均每個細胞CO2的固定速率是4nmol•h-1
(3)分析數據,可判斷該綠藻細胞呼吸酶的最適溫度應小于(填“大于”、“等于”或“小于”)30℃,且該綠藻細胞呼吸速率與光照強度無關(填“有關”、“無關”或“無法確定”),理由是在相同溫度下,隨光照強度的改變該綠藻細胞呼吸速率不發生改變.

分析 真正的光合作用速率=表觀光合速率+呼吸速率.據表分析:在20℃下,光照強度為4klx綠藻真正的光合作用速率為8nmol•h-1.在30℃下,光照強度為5klx綠藻達到光飽和點.據此分析作答.

解答 解:(1)據表分析,在20℃下,當光照強度為1klx時,綠藻細胞既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,這兩種生理過程都可以產生[H],故細胞中能合成[H]的細胞器有線粒體、葉綠體.該綠藻長期處于20℃,5klx條件下,該綠藻真正光合速率為8nmol•h-1,呼吸速率為2+8=10nmol•h-1,即該綠藻光合速率小于呼吸速率,綠藻不能正常生長.
(2)在30℃下,當光照強度為2klx時,綠藻細胞沒有二氧化碳釋放,此時表示光補償點,即光合作用速率等于呼吸作用速率,平均每個細胞CO2的固定速率是4nmol•h-1
(3)據表分析,在相同溫度下,隨光照強度的改變該綠藻細胞呼吸速率不發生改變,可判斷該綠藻細胞呼吸酶的最適溫度應小于30℃,且該綠藻細胞呼吸速率與光照強度無關.
故答案為:
(1)線粒體、葉綠體    不能   20℃,5klx條件下,該綠藻光合速率小于呼吸速率
(2)4
(3)小于    無關    在相同溫度下,隨光照強度的改變該綠藻細胞呼吸速率不發生改變

點評 本題以綠藻的光合作用與呼吸作用為背景主要考查兩種生理過程的聯系,意在強化學生對相關知識的理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•延安校級月考)從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質的培養液里,假設培養液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質)所需要的一切物質和條件.請回答:

(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質中的[ ] 通過 方式合成多肽(蛋白質).([]內填序號)

(2)實驗得到的蛋白質可用 試劑鑒定,呈現 色,其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發生了顏色反應.

(3)上述有機物(若每種只取一個)合成的直鏈多肽含有 個氨基和 個羧基,稱為 肽,合成的直鏈多肽可能有 種.

(4)實驗中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子,則該多肽最多含有 個肽鍵.肽鍵的化學結構式是

(5)如果得到的蛋白質的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數目也不變,改變其中的 ,就可以改變該蛋白質的性質.

(6)實驗結果分析,培養液中生成了多種產物,這說明了蛋白質分子的結構具有 ,這種結構特點決定了

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1甲是營養物質吸收及幾種體液的交換關系示意圖,根據甲和乙圖回答下列問題:
(1)若某人長期營養不良,血漿中蛋白質減少,會引起圖甲中[B]組織液中的液體增多,其結果將會引起組織水腫,該部位水的來源為C、A(填字母).
(2)圖乙中⑦內的液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$;④與①⑥成分上的主要區別在于蛋白質的含量更高;①④⑥合稱為細胞外液(或者內環境).
(3)④的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關,③的具體內環境是組織液和血漿.CO2濃度最高的為圖乙中的[⑦]組織細胞.
(4)某人喝大量的食醋后是否會引起內環境中的pH明顯下降?不會,原因是內環境中含有緩沖物質.
(5)嘗試構建人體肝臟內體液間O2、CO2擴散的模型(如圖2所示,說明:在圖3圖形框間用實線箭頭表示O2擴散方向,用虛線箭頭表示CO2擴散方向;不考慮CO2進入成熟紅細胞內液).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.白化病(由A或a控制)與某舞蹈癥(由B或b控制)是兩種獨立遺傳的遺傳病,有一家庭中兩種病都有患者,系譜圖如圖,請據圖回答:
(1)舞蹈癥由顯性基因控制,白化病由隱性基因控制.
(2)2號和9號的基因型分別是AaBb和Aabb.
(3)若13號與14號再生一個孩子,則兩病兼患的女孩可能性是$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅是遺傳學研究中的模式生物.請結合所學知識回答以下問題:
(1)果蠅正常減數分裂過程中,含有兩條Y染色體的細胞是次級精母細胞.
(2)性染色體三體(比正常果蠅多一條性染色體)果蠅在減數分裂過程中,3條性染色體中的任意兩條配對聯會而正常分離,另一條性染色體不能配對而隨機移向細胞的一極.則性染色體組成為XYY的果蠅,所產生配予的性染色體組成種類及比例分別為X:Y:XY:YY=1:2:2:1.
(3)果蠅的卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性.現有下表中四種果蠅若干只,可選做親本進行雜交實驗.
序號
表現型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設計如下實驗:
選用甲、丁(填序號)為親本進行雜交.若子代性狀表現為雌性全部為卷曲翅,雄性全部為正常翅,則基因位于X染色體上.
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現象(胚胎致死),可設計如下實驗:
選取甲和乙做親本雜交,如果子代表現型及比例為卷曲翅:正常翅=2:1.則存在顯性純合致死,否則不存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為反射弧結構示意圖,下列與此相關的表述中錯誤的是(  )
A.圖中包括了感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器
B.刺激a時,d處可以產生局部電流
C.刺激d時,a處可以產生局部電流
D.b和c決定了神經沖動只能從e處傳到f處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于人體內神經遞質和激素的敘述,錯誤的是(  )
A.不少激素的分泌受到神經遞質的調節
B.均可以出現在內環境中
C.都是通過與靶細胞膜上的特定受體結合從而發揮作用
D.在發揮作用后均應被及時滅活或清除

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.基因型為RrYY的生物個體自交,產生的后代,其基因型的比例為1:2:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.果蠅的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色體上,B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同.研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb(如圖所示).h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起,B純合(XhBXhB   XhB Y)時能使胚胎致死.下列說法不正確的是(  )
A.B是b的等位基因,B是分裂間期時堿基對替換導致的
B.h基因的轉錄場所只能是細胞核,翻譯場所只能是核糖體
C.次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因,可能是基因重組導致的
D.該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,F1不會出現棒眼雄果蠅

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