下列有關基因工程的敘述，錯誤的是（ ）
A．基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實現生物的定向變異
B．基因工程的基本工具是限制酶、DNA連接酶和質粒
C．基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入
D．以大腸桿菌為受體細胞時，先要用Ca2＋處理細胞以使其處于感受態
小學課時特訓系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | HIV侵入人體后主要攻擊T細胞 | |
| B． | HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久 | |
| C． | 與艾滋病患者握手和擁抱會被傳染上艾滋病 | |
| D． | HIV在增殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統合成自身的蛋白質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖表示細胞清除受損線粒體的過程，下列有關敘述錯誤的是
A.圖示過程的完成依賴于生物膜的流動性
B.溶酶體中的水解酶在高爾基體中合成
C.溶酶體執行功能時伴隨膜組成成分的更新
D.自噬泡的形成與內質網有關
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
轉基因生物的安全性往往引起人們爭論的技術原因不包括（ ）
A．轉移基因的功能和結構往往未知
B．外源基因插入宿主基因組的部位往往隨機
C．外源基因不少卻是異種生物的基因
D．目前對基因結構、基因間的相互作用及基因的調控機制等了解有限
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為湖北省某地稻田生態系統碳元素轉移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉移量。下列敘述正確的是（ ）
A．丙中的生物可組成多條食物鏈
B．水稻和藻類分別占據不同空間有利于a增加
C．水稻生長期，該生態系統碳元素轉移量關系為a＝b＋c＋e
D．圖中以CO2的形式進行的過程有abde過程，以有機物的形式進行的過程有cef
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于種群和群落的說法，正確的是（ ）
A．種群密度能準確地反映種群數量的變化趨勢
B．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率
C．繁殖季節，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食
D．群落中的物種組成是區分群落的重要依據
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不是人體血漿中的蛋白質具有的功能（ ）
A．提高血糖濃度 B．維持血漿滲透壓
C．抵御病原微生物的入侵 D．運輸氧氣
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中a部位興奮一定能使d部位興奮 | |
| B． | 興奮由b傳至c的過程中，①處膜內電流方向是b→c | |
| C． | 神經遞質的釋放與②有關 | |
| D． | ③內的神經遞質只能經④釋放再作用于⑥ |
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