昆蟲種類 | 害蟲 | 害蟲天敵 | |||
蚜蟲(頭/枝) | 螨(頭/葉) | 小花蝽(頭/枝) | 瓢蟲(頭/枝) | 盲蝽(頭/枝) | |
生態果園 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
對照果園 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.16 | 0.02 |
A. | 調查果園中蚜蟲的種群密度可采用樣方法 | |
B. | 蚜蟲的總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍 | |
C. | 生態果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園少 | |
D. | 害蟲與害蟲天敵之間的數量變化是負反饋調節的結果 |
分析 根據圖解生態果園和對照果園中害蟲天敵及害蟲的對比情況可以發現,生態果園的建立有利于害蟲天敵的生存,從而抑制害蟲的生存,減少了農藥的使用,能提高果品的品質和減少污染.
負反饋調節是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發生變化的那種成分所發生的變化.當果園里蚜蟲的數量增多時,瓢蟲的數量也會增多,這樣蚜蟲數量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內的負反饋調節.
解答 解:A、蚜蟲的活動能力弱,活動范圍小,故在果園中調查蚜蟲的種群密度常采用的方法是樣方法,A正確;
B、蚜蟲的天敵不唯一,瓢蟲的食物也不唯一,根據表格數據,不能確定蚜蟲的總能量和瓢蟲總能量的數量關系,B錯誤;
C、根據表格數據可知,生態果園流入害蟲及其天敵的總能量比對照果園少,C正確;
D、害蟲與害蟲天敵之間的數量變化是負反饋調節的結果,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查種群密度的調查、生態系統的功能等相關知識,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于果蠅的敘述正確的是
A.雌果蠅體細胞含有兩條X染色體
B.雄果蠅產生的精子中一定有Y染色體
C.雌果蠅產生的卵中有兩條X染色體
D.雄果蠅的體細胞中有兩條Y染色體
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經遞質通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位。假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,氯離子(Cl-)進入細胞內,正確的判斷是
A.使Na+通道開放 B.細胞膜兩側電位差保持不變
C.抑制細胞興奮 D.使細胞膜內電位由負變正
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁共同構成了人體細胞所生活的內環境 | |
B. | 正常悄況下,圖示各部分的成分是穩定不變的,這依賴于神經-體液-免疫調節 | |
C. | 當人體蛋白質長期供應不足時,乙處的滲透壓會減低 | |
D. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 細胞或器官 | 產生的信號分子 | 信號分子傳遞的途徑 | 受體細胞 | 細胞反應 |
A | 垂體 | 激素a | ① | 甲狀腺細胞 | ② |
B | 胰島B細胞 | 激素b | 血液 | 多種細胞 | 促進血糖的氧化分解 |
C | 神經細胞 | ③ | 突觸 | 肌肉細胞 | 肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的加工與過程①有關 | B. | 根尖分生區細胞可能發生②過程 | ||
C. | ③④過程均產生ATP | D. | 過程③發生在葉綠體內膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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