下列關于細胞知識的敘述，不正確的是（ ）
A．硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
B．能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體
C．細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態和功能各不相同
D．蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區細胞并不都有細胞周期，但這些細胞內的化學成分都在不斷更新
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 以上實例說明，基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀 | |
| B． | 皺粒這一性狀是插入外來DNA序列導致的基因選擇性表達的結果 | |
| C． | 由于淀粉分支酶基因發生突變，使得淀粉分支酶不能合成，進而不能利用蔗糖合成淀粉 | |
| D． | 豌豆的圓粒和皺粒屬于一對相對性狀，受等位基因控制，因此其遺傳遵循基因分離定律 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 制作的生態缸應密閉，放置在室內通風、陽光直射的地方 | |
| B． | 將酸性重鉻酸鉀加入酵母菌培養液中，以檢測生成的呼吸產物CO2 | |
| C． | 觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗中，應選擇染色均勻、色澤較深的區域觀察 | |
| D． | 細胞中脂肪的鑒定、葉綠體中色素的提取和觀察細胞的有絲分裂過程都使用了酒精 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是光合作用和呼吸作用過程中產生氫的細胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是
細胞器 | 來源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的分解 | 還原二氧化碳 |
② | 葉綠體 | 水的分解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結合生成水 |
④ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結合生成 |
A．①② B.②③ 
C．②④ D．③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發生紫色反應的是（ ）
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列細胞可能發生癌變的是 （ ）
A．游離組織，形態結構改變 B．核增大，染色深
C．膜透性增大，運輸功能降低 D．酶活性降低
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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
葉綠體中色素的分離過程中，在濾紙條上擴散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 （ ）
A．葉綠素a，藍紫光
B．葉綠素a，紅光和藍紫光
C．葉綠素b，藍紫光
D．葉綠素b，紅光和藍紫光
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
“三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系．下列對此敘述，正確的是（ �。�| A． | 若A表示免疫系統的構成，骨髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D | |
| B． | 若A表示物種形成的三個基本環節，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離 | |
| C． | 若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因、C是保護物種、D是保護生態系統 | |
| D． | 若A表示物質跨膜運輸方式，則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 樹上的綠色蜥蜴種群中一定產生了新的基因 | |
| B． | 褐色蜥蜴的入侵決定了綠色蜥蜴變異的方向 | |
| C． | 褐色蜥蜴的入侵可能改變了綠色蜥蜴種群的基因頻率 | |
| D． | 褐色蜥蜴的入侵導致綠色變色蜥種群中產生了生殖隔離 |
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