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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

6．當細胞內發生轉錄活動時，則該細胞內不能同時進行（　　）

A．

光合作用

B．

有氧呼吸

C．

ATP與ADP的轉化

D．

同源染色體聯會

分析轉錄是在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；進而翻譯形成蛋白質，滿足生命活動．同源染色體聯會發生在減數第一次分裂前期，此期染色質逐漸螺旋化呈染色體狀態，無法進行DNA的解旋，故此期無法進行DNA的復制和轉錄等活動．

解答解：A、光合作用與細胞核中的轉錄能同時進行，A錯誤；
B、有氧呼吸與細胞核中的轉錄能同時進行，B錯誤；
C、細胞內發生的轉錄活動需要消耗能量，所以ATP與ADP的轉化能與之同時進行，C錯誤；
D、同源染色體聯會發生于減數第一次分裂的前期，此期染色質逐漸螺旋化呈染色體狀態，無法進行DNA的解旋，故此時期無法進行DNA的復制和轉錄活動，D正確．
故選：D．

點評本題考查了減數分裂的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．考生關鍵理解在細胞的分裂期，由于染色體的高度螺旋，DNA分子無法解旋發生轉錄過程，但是只要有mRNA的存在，翻譯仍可進行．

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相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•尖山區校級期中）下列物質中，都屬于內環境組成成分的一組是（）

①抗體 ②激素 ③糖原 ④呼吸氧化酶 ⑤染色體 ⑥胰淀粉酶 ⑦無機鹽．

A．①②③⑥ B．②④⑥⑦ C．①②⑤⑦ D．①②⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）在制作真核細胞模型時，需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結構，請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結構恰當地連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．

請閱讀下列材料后回答問題．
材料一：中山醫學院顏光美教授課題組研究發現M1溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內的多種體外培養的癌細胞，而對正常細胞無毒副作用（如圖所示）．
材料二：當細胞以異常的模式進行增殖的時候，機體會釋放一系列的死亡信號激發細胞的自我摧毀，以免異常細胞變成癌細胞．研究者首次披露一種細胞凋亡抑制蛋白σAPs）控制細胞凋亡的機制：通過與細胞凋亡酶結合而抑制細胞凋亡．
（1）正常細胞有（有或無）ZAP蛋白，由圖可知細胞凋亡
與內質網（細胞結構）密切相關．
（2）基因對黑色素合成的控制是通過控制酶的合成（控制代謝，進而控制生物的性狀）實現的．
（3）已知癌細胞大量攝入葡萄糖用于呼吸作用，但是其有氧呼吸產生的ATP與正常細胞卻大體相當，說明其呼吸產物中有大量的乳酸（物質）．
（4）最新研究發現，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長．與此相關敘述不正確的是AB
A．減少葡萄糖的攝入可使癌細胞膜上的糖蛋白含量低于正常細胞
B．糖類是包括癌細胞在內的所有細胞的直接能源物質
C．切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到餓死腫瘤細胞的目的
D．谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖載體蛋白
（5）根據資料二可知，癌細胞形成的直接原因是IAPs（細胞凋亡抑制蛋白）與細胞凋亡酶結合而抑制細胞凋亡．
（6）根據以上資料提出治療癌癥的兩種思路：向患者體內導入M1溶瘤病毒，破壞細胞凋亡抑制蛋白的基因；研制出抑制IPAs基因表達或抑制IAPs功能的藥物，從而阻止異常細胞癌變；限制體內谷氨酰胺的含量（攝入量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．

回答下列關于生命結構基礎的系列問題．
Ⅰ尿素是一種重要的農業肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數量繁多，為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養基成分如下表所示，實驗步驟如圖1所示．

KH₂PO₄	Na₂HPO₄	MgSO₄•7H₂O	葡萄糖	尿素	瓊脂
1.4g	2.1g	0.2g	10g	1g	15g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，調pH為7.2

（1）培養基中加入尿素的目的是篩選目的菌．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養基中的和．為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應采用的操作方法是振蕩培養（或攪拌）．
（3）圖中將細菌（非硝化細菌）轉到固體培養基上時，應采用法接種，獲得單個菌落．初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在此培養基中接種并培養初步篩選的菌種，若pH（降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素升高．
（4）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，配制培養基的操作步驟是C．
a．調節pH b．計算 c．溶化d．稱量 e．滅菌
A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a
A同學從培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．若造成A同學實驗結果的原因是培養基被雜菌污染．為了確定該原因，操作思路是將A同學的培養基在不加土樣的情況下，設置空白對照
（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是①和②（填序號）．
①培養細菌用的培養基與培養皿②玻棒、試管、錐形瓶和吸管③實驗操作者的雙手
（6）實驗結束后，使用過的培養基應該進行處理后，才能倒掉滅菌．
（7）若此培養基用于植物組織培養，是否可行？為什么？．不能，因為缺少植物激素和一些營養成分
Ⅱ．圖2中甲、乙為兩種生物的細胞模式圖，丙為細胞周期示意圖，丁為人體的部分細胞分化示意圖．

（8）從結構上分析，甲細胞與乙細胞的主要區別是無成形的細胞核（如“沒有核膜和核仁”等）．
（9）成熟莧菜葉片中的葉肉細胞結構如圖2-乙．某實驗小組將莧菜葉加熱煮沸，發現湯汁變紅色，原因最可能是圖2-乙中②和⑨（填標號）被破壞．如果用某種藥物處理，發現該細胞對K⁺的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，則說明這種藥物最可能的作用是抑制運輸K⁺載體的活性（破壞運輸K⁺載體的結構）．
（10）圖2-乙中，若只看虛線右側的細胞結構，下列有關敘述錯誤的是A、D（多選）．
A．結構④是細胞中產生ATP的唯一場所    B．結構④和⑥中均含有mRNA
C．結構⑦起儲存、加工和轉運物質的作用  D．僅從圖中虛線右側結構看，可確定該部分所屬細胞是葉肉細胞
（11）若某人患有21三體綜合征，觀察該個體處于圖2-丙中3時期的細胞，其中染色體有94條．
（12）圖2-丁中全能性最高的是細胞a（填字母）．皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的根本原因是基因的選擇性表達．骨髓移植實質上是將圖1-丁中的c（填字母）細胞移植到患者體內．
（13）有同學基于圖2-丙，繪制了一個如圖3 所示的二倍體生物一個細胞周期中的曲線圖．“相對值”的定義不同，圖的含義也不同．假設“相對值”依次為1個細胞內的核DNA量（Ⅰ）、細胞核內的DNA量（Ⅱ）、
1條染色體中的DNA量（Ⅲ）．下列相關敘述錯誤的選項有A．
①三類相對值中de段減半的原因都不相同
②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段與cd段均屬于同一周期，且時期也相同
③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc段代表的時期都是相同的時期
④從Ⅰ到Ⅲ，cd段代表的時期依次變短
⑤Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數分裂中的變化，則兩者de段減半的原因相同
⑥Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數分裂中的變化，則兩者ef段中均不含同源染色體
A．二項     B．三項     C．四項     D．五項．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是某研究小組以番茄植株為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．

（1）甲圖中，與M點相比，N點限制單株光合強度的主要外界因素有光照強度、二氧化碳濃度（寫出兩種），由甲實驗結果可知，在栽培農作物時要注意合理密植．
（2）乙圖中B點時，番茄葉肉細胞中能為主動運輸吸收K⁺提供ATP的場所有細胞質基質、線粒體，在C點對應的光照強度下，番茄葉肉細胞中的ADP分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質到類囊體薄膜．．
（3）1864年，德國科學家用圖丙所示實驗方法證明了光合作用的產物有淀粉，此實驗中A（填“A”或“B”）組為實驗組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．

某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關指標見表．

材料	葉綠素 a/b	類胡蘿卜素/ 葉綠素	凈光合作用速率（μmolCO₂•m^-2•s^-1）	細胞間CO₂濃度（μmolCO₂•m^-2•s^-1）	呼吸速率（μmolCO₂•m^-2•s^-1）
突變體	9.30	0.32	5.66	239.07	3.60
野生型	6.94	0.28	8.13	210.86	4.07

（1）葉綠體中色素分布在類囊體薄膜（基粒）上，可用無水乙醇提取；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中c、d（填標號）色素帶含有鎂元素．
（2）番茄細胞中可以產生CO₂的具體部位是細胞質基質和線粒體基質．
（3）番茄的黃化突變可能抑制（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程．
（4）突變體葉片葉綠體對CO₂的消耗速率比野生型降低了2.94μmol CO₂•m^-2•s^-1．研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是：突變體葉片中的細胞間CO₂濃度高．
（5）番茄果實在成熟過程中，主要受乙烯（激素）調節．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•東莞期中）下列屬于無機鹽功能的是（）

A．是細胞中能源物質之一

B．是某些重要復雜化合物的成分

C．能維持生物體的生命活動

D．能維持細胞的形態和功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級期末）下列關于酶和ATP的敘述，不正確的是（）

A．二者都含有C、H、O、N四種元素

B．細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶

C．在酶的作用下，ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量

D．葉肉細胞可以產生ATP的場所只有細胞質基質和線粒體

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