分析 1、生態系統的結構包括生態系統的成分和營養結構.生態系統的功能指物質循環、能量流動和信息傳遞.
2、生物群落不是一成不變的,他是一個隨著時間的推移而發展變化的動態系統.在群落的發展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個群落會達到一個穩定階段.像這樣隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替.
3、種群密度的計算:種群的個體數量/空間大小(面積或體積).對活動能力弱、活動范圍小的動物和植物:樣方法(取樣分有五點取樣法、等距離取樣法)取平均值.
4、條件反射是指在一定條件下,外界刺激與有機體反應之間建立起來的暫時神經聯系.
解答 解:(1)此食物網中,小型猛禽分別處于第三(草→昆蟲→小型猛禽)、第四(草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽)、第五(草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽)營養級.小型猛禽與蛇都以鼠為食,同時小型猛禽還以蛇為食,因此兩者之間的關系是捕食和競爭.
(2)機場內的小鳥初遇稻草人十分恐怖,是后天習或生活經驗中形成的條件反射活動,故為條件反射.
(3)本題中利用了訓練的獵鷹能驅趕小鳥這種動物的特殊行為來驅趕機場小鳥,所以屬于生態系統的行為信息.
(4)在本題中雖然人為鏟除雜草,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,因此屬于次生演替.
(5)采用樣方法調查種群密度時的取樣原則為:隨機取樣,避免人為因素的干擾,因此圖中①取樣最合理;取樣的方法有五點取樣法和等距取樣法,圖中所示取樣方法為五點取樣法.
故答案為:
(1)第三、第四、第五 捕食和競爭
(2)條件
(3)行為
(4)次生
(5)①五點取樣法
點評 本題考查種群增長曲線和調查種群密度的方法,要求學生熟練掌握相關內容,并深刻理解,應牢記種群密度調查的取樣原則;隨機取樣,避免人為因素的干擾.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇的實質是保留種群的有利基因,不決定新基因的產生 | |
B. | 地理隔離不會導致種群基因庫間的差異,不一定導致生殖隔離 | |
C. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
D. | 基因突變的方向、自然選擇的方向和生物進化的方向總是一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節 | |
B. | 正常情況下內環境的各項理化性質都在一定范圍內波動 | |
C. | 人體穩態不會隨外界環境的變化而改變 | |
D. | 體內多對緩沖物質對維持體液pH相對穩定具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統的參與才能完成 | |
B. | ④⑤可分別表示細胞所需要的氧氣、養料和代謝產生的二氧化碳等廢物 | |
C. | ⑥表示體內細胞可直接與外界環境進行物質交換 | |
D. | 圖示的內環境通常是由血漿、組織液與淋巴組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均為基因重組 | |
B. | 前者為基因重組,后者為染色體變異 | |
C. | 均為染色體結構變異 | |
D. | 前者為染色體變異,后者為基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞 | |
B. | 用環孢霉素A使病人的T細胞增殖受阻,可明顯提高器官移植的成活率 | |
C. | 病毒侵入細胞后,效應T細胞與靶細胞密切接觸激活效應T細胞的溶酶體酶,導致靶細胞裂解 | |
D. | 同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞迅速增殖分化成漿細胞,從而產生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分面積表示8~13時的有機物積累量 | |
B. | 15時櫻桃葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體量線粒體和細胞質基質 | |
C. | 7-8時限制光合速率的主要環境因素是光照強度 | |
D. | 分析可知人工施加CO2的最佳時間是8時 |
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