調查項目 | 重入侵區 | 輕入侵區 | 未入侵區 | |
植物 覆蓋度 | 紫莖澤蘭覆蓋度(%) | 67.2 | 20.3 | 0 |
當地植物覆蓋度(%) | 3.1 | 45.8 | 52.5 | |
土壤 微生物 | 總真菌數(×104個) | 17.9 | 5.8 | 8.3 |
固氮菌(×105個) | 4.4 | 2.9 | 2.2 | |
硝化細菌(×104個) | 8.7 | 7.8 | 7.2 | |
植物可吸收的無機鹽 | NO3-(mg/kg) | 92.0 | 27.9 | 15.7 |
NH4+(mg/kg) | 53.0 | 15.3 | 5.3 | |
植物可吸收磷(mg/kg) | 8.7 | 3.4 | 2.6 | |
植物可吸收鉀(mg/kg) | 351.0 | 241.5 | 302.8 |
分析 分析題表可知:
①真菌在生態系統中的主要作用是將有機物分解成無機物.
②根據紫莖澤蘭未入侵區土壤和重入侵區的土壤微生物的變化,說明紫莖澤蘭可促進土壤微生物的繁殖.
③紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數量,進而提高了土壤植物可吸收的無機鹽量.
解答 解析:(1)植物的覆蓋度可以表示植物的數量,也可以間接反映該種植物的種群密度,紫莖澤蘭的覆蓋度越大,在與當地草本植物對光的競爭中所占優勢越大.
(2)對土壤微生物的調査中,可將土壤浸出液接種在固體培養基,通過觀察菌落進行初步的鑒別和計數.
(3)由表格數據可知,真菌在生態系統中的主要作用是將有機物分解成無機物.用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區土壤,土壤微生物的變化與重入侵區一致,說明紫莖澤蘭根系的分泌物可促進土壤微生物的繁殖.紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數量,進而提高了土壤植物可吸收的無機鹽量,而這又有利于紫莖澤蘭的生長與競爭.反饋信息不是制約控制部分的活動,而是促進與加強控制部分的活動,故這是一種正反饋調節.
(4)紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾,使入侵地生態的結構和功能發生改變,破壞了原有的穩態.
(5)在生態系統中生物之間存在著復雜的種間關系,如捕食、競爭等,通過這種關系,可調節種間關系,維持生態系統的穩定.
故答案為:
(1)密度 光“J”型曲線
(2)固體 鑒別 計數
(3)①將有機物分解成無機物(作為分解者)
②促進
③植物可吸收的無機鹽量 正反饋
(4)結構和功能
(5)調節種間關系,維持生態系統的穩定
點評 本題考查種群的相關知識,意在考查學生分析題表的能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含15N尿苷的營養液培養洋蔥,根尖成熟區細胞的吸收峰值出現在間期 | |
B. | 研究遺傳病發病率需在人群中隨機抽樣調查,研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖 | |
C. | “生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中”不屬于孟德爾的假說 | |
D. | DNA被15N標記的一個精原細胞,在含14N的培養液中進行減數分裂,只產生兩個含15N的精細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了蛋白質不是遺傳物質 | |
B. | 孟德爾運用假說-演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實質 | |
C. | 薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 沃森和克里克運用了構建物理模型的方法研究DNA分子的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對性狀的是( )
A.玉米的黃粒和圓粒
B.家雞的長腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黑毛
D.豌豆的高莖和豆莢的綠色
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