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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

在細(xì)胞和生物體的生命活動中，不可能發(fā)生的是

A、DNA→RNA→氨基酸 B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜

C、性激素→下丘腦，性激素→垂體 D、生長素→果實(shí)發(fā)育，生長素→發(fā)芽

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如表．限制酶a、b的識別序列和切割位點(diǎn)如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　　）

酶a切割產(chǎn)物（bp）	酶b再次切割產(chǎn)物（bp）
2100；1400；1000；500	1900；200；800；600；1000；500

	A．	該DNA分子中酶a與酶b的識別序列分別是3個(gè)和5
	B．	酶a與酶b的識別序列不同，所以切出的黏性末端不能相互連接
	C．	由圖可知酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同
	D．	若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒，得到的切割產(chǎn)物為3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
	B．	稻田中水稻雖無高矮差異，但稻田群落仍具有垂直結(jié)構(gòu)
	C．	人類活動影響群落演替的速度和方向
	D．	生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．病毒介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移是現(xiàn)在基因治療研究的最新方向，美、法等國成功采用腺病毒載體進(jìn)行心、腦、肺、肝內(nèi)膽管和肌肉組織的體內(nèi)基因轉(zhuǎn)移．其具體思路如圖所示：

回答下列問題：
（1）如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因，通常采用PCR技術(shù)，在操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫，其中降溫的目的是使引物和模板鏈結(jié)合．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）作為接受轉(zhuǎn)移基因的體細(xì)胞應(yīng)具有的特點(diǎn)是具有增殖優(yōu)勢（生命周期長，能存活幾月至幾年，最后可延續(xù)至病人的整個(gè)生命期；必須比較堅(jiān)固，足以耐受處理）（寫出一點(diǎn)即可）．在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，當(dāng)細(xì)胞貼滿瓶壁時(shí)需用胰蛋白酶處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，培養(yǎng)液中還需通人無菌氣體，其中通入CO₂的目的主要是維持培養(yǎng)液的PH．
（4）如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞，但卻沒有檢測到目的基因相對應(yīng)的蛋白質(zhì)，應(yīng)考慮位于目的基因首端的啟動子和末端的終止子是否設(shè)計(jì)好，并從這方面進(jìn)一步改善．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人患有染色體異常病，經(jīng)染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，其染色體組成為44+XXY，該患者的親代在形成配子時(shí)，有可能發(fā)生

①初級精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

②次級精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

③初級卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

④次級卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

A、①② B、①②③④ C、①③④ D、②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是

A、存在細(xì)胞周期的主要是根冠和分生區(qū)的細(xì)胞

B、DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在分生區(qū)細(xì)胞中

C、伸長區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D、根冠細(xì)胞的凋亡有新基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“有氧運(yùn)動”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是