A. | 細胞間的信息交流不一定依賴信息分子 | |
B. | 激素、神經遞質、淋巴因子等都是信息分子,血液中的葡萄糖也是一種信息分子 | |
C. | 信息分子完成信息交流功能都要依賴相應靶細胞膜上的特異性受體 | |
D. | 不同細胞表面的信息分子受體不同,是不同細胞膜膜蛋白種類和數量不同的原因之一 |
分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結合.
2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息,即細胞←通道→細胞,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
解答 解:A、細胞間的信息交流不一定依賴信息分子,如相鄰細胞間的直接接觸,A正確;
B、激素、神經遞質、淋巴因子等都能調節細胞的代謝,都是信息分子,血液中的葡萄糖的濃度能調節胰島細胞分泌相應的激素,也是一種信息分子,B正確;
C、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流,不需要細胞膜上的特異性受體,C錯誤;
D、不同細胞膜膜蛋白種類和數量不同,包括不同細胞表面的信息分子受體不同,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞膜功能及細胞間信息交流的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從機體取得細胞后立即進行培養的過程 | |
B. | 出現接觸抑制現象后取下的細胞的培養過程 | |
C. | 用胰蛋白酶使組織分散成單個細胞的過程 | |
D. | 哺乳動物細胞在培養基中的懸浮生長過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以抑制癌細胞增殖 | |
B. | 染色體的平均分配發生于a→b段 | |
C. | 細胞中DNA含量的加倍發生在b→a段 | |
D. | 按箭頭所示方向a→a或由b→b表示一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育單倍體所用的花藥,可取自基因型為RrBb植株 | |
B. | 為獲得A選項中的基因型為RrBb植株,可采用基因型為RRbb和rrbb的兩親本進行雜交 | |
C. | 若在培養過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株表現為可育 | |
D. | 單倍體中自然加倍成二倍體的植株自花傳粉后,其后代會出現性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍細菌不含葉綠體,不能進行光合作用 | |
B. | 酵母菌進行需氧呼吸的場所只有線粒體 | |
C. | 酵母菌以DNA為遺傳物質,藍細菌以RNA為遺傳物質 | |
D. | 藍細菌和酵母菌均有核糖體,成分為蛋白質和核糖體RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內抗原-抗體的正常結合 | B. | 植物細胞內肽鏈的生物合成 | ||
C. | 酵母菌細胞內[H]與O2的結合 | D. | 水綿細胞內CO2的固定 |
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