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在觀察果蠅唾液腺細胞染色體永久裝片時,某同學在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體,下列說法錯誤的是(    )

A.染色體上的橫紋是基因的所在地
B.若一般體細胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細胞DNA含量高于2C
C.若視野中有明顯的異物,可移動載玻片或轉動目鏡以判斷異物在何處
D.若在視野左側有一橫紋較為清晰的區段,應將載玻片左移使之位于視野中央

A

解析試題分析:果蠅唾液腺細胞染色體具有橫紋,多線染色體中平行排列的染色質在各段凝縮緊密程度不同形成。基因是染色體上有遺傳效應的DNA片段,在染色體上呈線性排列,并不能通過對染色體的染色顯示出來,A錯;唾液腺細胞中能觀察到染色體,說明已經進入分裂期,DNA已完成復制,DNA含量高于2C,B正確。異物有可能位于載玻片、目鏡和物鏡上。如果移動載玻片,異物不動,說明異物不在載玻片上,反之則說明異物在載玻片上;如果轉動目鏡,異物還在,說明異物不在目鏡上,如果沒有上述情況,則異物在物鏡上,C正確。顯微鏡中看到的是物體倒立的像,視野中物體移動方向與載玻片的移動方向剛好相反,D正確。
考點:本題考查染色體橫紋代表的意義、細胞中DNA含量的判定、顯微觀察異物位置的確定及觀察是如何移動裝片以調整物象位置等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

現有兩種培養基,一種培養基中含有15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸(甲物質);另一種培養基中含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸(乙物質),其他成分相同。分別用這兩種培養基培養正在發育的人體細胞,則該類細胞對甲、乙物質的吸收情況是:

A.甲大于乙B.乙大于甲C.甲等于乙D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人體內的下列平衡不受激素調控的是

A.水的平衡 B.鹽的平衡 C.pH的平衡 D.血糖的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖所示為真核細胞蛋白合成過程中必需的兩種物質(甲、乙),下列有關敘述中正確的是

A.遺傳信息只位于甲上 B.乙由三個堿基組成 
C.甲、乙均具有特異性 D.乙中不存在堿基互補配對 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

安第斯山區有數十種蝙蝠以花蜜為食。其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出(    )

A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭
B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果
D.長舌蝠和長筒花相互適應,共同(協同)進化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在搭建DNA分子模型的實驗中,若有4種堿基塑料片共20個,其中4個C,6個G,3個A,7個T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個,脫氧核糖塑料片40個,磷酸塑料片100個,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則(    )

A.能搭建出20個脫氧核苷酸
B.所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對
C.能搭建出410種不同的DNA分子模型
D.能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以下不屬于反饋調節的是

A.水體遭受污染后生物大量死亡進一步導致水體污染加重
B.機體再次感染SARS病毒時,迅速產生更多的效應淋巴細胞
C.草原上蛇與鼠的數量通過捕食和被捕食保持相對穩定
D.胎兒分娩時刺激縮宮素的釋放,縮宮素濃度升高進一步刺激子宮收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為植物生長過程中的兩種現象,下列有關敘述正確的是

A.造成這兩種現象的環境因素相同
B.右圖中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分
C.右圖中莖的背地生長體現了生長素作用的兩重性
D.左圖中生長素在背光側多,細胞伸長快,所以出現向光生長現象

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①、④表示相關的操作步驟,甲、乙表示相關結構或細胞。Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割基因后將產生不同的黏性末端。據圖分析下列說法錯誤的是(  )

A.圖中甲代表的是基因表達載體,乙可代表番茄細胞
B.可用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發生任意連接
C.若用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割質粒產生的DNA片段有3種
D.圖中③、④依次表示組織培養過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程

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同步練習冊答案
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