A. | 正確的是② | B. | 正確的是②③ | C. | 正確的是①②③⑤ | D. | 全部不對(duì) |
分析 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,例如藍(lán)藻屬于原核生物,能進(jìn)行光合作用,但沒(méi)有葉綠體.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定要有線粒體,例如進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)菌.硝化細(xì)菌、大腸桿菌.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
解答 解:①光合作用不一定在葉綠體中進(jìn)行,如藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用,①錯(cuò)誤;
②有氧呼吸的第二、三階段不一定在線粒體中進(jìn)行,如藍(lán)藻、好氧型細(xì)菌都沒(méi)有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸的全過(guò)程,②錯(cuò)誤;
③原核生物是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒,③錯(cuò)誤;
④不同酶催化作用的最適溫度不同,④錯(cuò)誤;
⑤生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)不一定促進(jìn)作用.⑤錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用,細(xì)胞呼吸,酶和生物分類(lèi)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃癌發(fā)生的根本原因是飲食習(xí)慣不良 | |
B. | 突變產(chǎn)生的原癌基因?qū)е挛赴┘?xì)胞形成 | |
C. | 胃癌細(xì)胞因膜表面糖蛋白減少而容易轉(zhuǎn)移 | |
D. | 正常人體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生胃癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進(jìn)化方向 | |
B. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 | |
C. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w彼此分離的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸小泡(內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì))存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 人體局部組織活動(dòng)增強(qiáng)時(shí),組織液增加,淋巴增加 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 | |
D. | 皮膚表皮細(xì)胞能從空氣中直接吸收利用O2,并非必須從組織液中獲取 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級(jí)期中)下列生物的遺傳可遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律的是( )
A.噬菌體 B.藍(lán)細(xì)菌 C.酵母菌 D.大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2012秋•惠來(lái)縣期中)如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)請(qǐng)舉例寫(xiě)出一種分泌蛋白質(zhì):
(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[ ] 合成的,在[ ]
中進(jìn)行初步加工,在[ ] 中形成成熟蛋白.
(3)圖中②是 ,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的.
(5)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 和 上有緊密聯(lián)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東學(xué)業(yè)考試)美國(guó)宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車(chē)對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料,有明確的數(shù)據(jù)表明,火星過(guò)去曾有豐富的水資源,于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命.這一推測(cè)的理由是( )
A.水是細(xì)胞含量最多的化合物
B.結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的成分
C.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
D.代謝旺盛的細(xì)胞水的含量高
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科目:高中生物 來(lái)源:2016高考大聯(lián)考(一)【浙江卷】 題型:
如圖為某DNA片段示意圖,該片段含有酶甲基因,圖中數(shù)字表示基因的長(zhǎng)度(單位:kb,1 kb=1 000堿基對(duì)),轉(zhuǎn)錄合成的初始RNA中d區(qū)間對(duì)應(yīng)的區(qū)域被切除,剩余部分被加工成為成熟的mRNA,則下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.圖中“轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)”和“起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)”發(fā)生的堿基配對(duì)方式不同
B.基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所可能是細(xì)胞核,也可能是細(xì)胞質(zhì)
C.酶甲基因形成的成熟mRNA含有3 100個(gè)核苷酸和1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.RNA聚合酶識(shí)別的位點(diǎn)是DNA片段中的轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)
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