A、2種 | B、3種 | C、4種 | D、5種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性 |
B、細胞內含有個體發育所需全部基因是細胞具有全能性的內在條件 |
C、通過植物組織培養得到試管苗或人工種子,是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果 |
D、通過動物細胞培養獲得細胞株或細胞系,表明了動物體細胞也具有全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產物 (單位bp) |
第二步水解 | 產物 (單位bp) |
A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
經A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
A、1,1 | B、2,2 |
C、3,2 | D、4,3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①中要用的工具酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶和質粒 |
B、在過程②中,用胰蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞 |
C、在培養過程中,將成纖維細胞置于5%CO2的氣體環境中,CO2的作用是調節PH |
D、在胚胎移植前,通過胚胎分割技術可獲得較多胚胎 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 細胞周期的時間(h) | |
a時期(分裂間期) | b時期(分裂期) | |
物種1 | 10.6 | 0.4 |
物種2 | 18 | 0.5 |
物種3 | 16.5 | 2 |
物種4 | 10.4 | 2.3 |
A、四種分生組織都能產生吲哚乙酸,促進其細胞進行有絲分裂 |
B、秋水仙素作用于b時期中的細胞,能使其染色體數目加倍 |
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細胞周期最短 |
D、a時期觀察不到染色體,此時細胞核中進行著轉錄和翻譯過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將發芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,試管內立即呈現磚紅色沉淀,這是因為發芽的小麥種子中含有還原性糖 |
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結果是綠色主要分布在細胞質,紅色主要分布在細胞核 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數目 |
D、若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在制備原生質體時,加入適宜濃度甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶 |
B、克隆羊“多莉”的成功證明了細胞質具有調控細胞核發育的作用 |
C、植物組織培養時,主要是通過調節營養物質的配比,來誘導愈傷組織再分化 |
D、同一動物的神經細胞和胰島細胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的體溫調節在高溫時只受神經的調節 |
B、在寒冷的冬季,要維持體溫,此時機體散熱等于產熱 |
C、體溫的相對恒定,是維持內環境穩定、保證代謝正常進行的必要條件 |
D、人的體溫來源于物質代謝過程所釋放出來的熱量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com