分析 解題關鍵點:(1)根據生長素對植物調節作用的兩重性及題中的提示,正確表述其他的原因.(2)實驗材料及實驗步驟應結合上下文及實驗過程圖進行推導.由題干可知,將切開的莖段浸沒在蒸餾水中,一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,說明半邊莖的內、外側細胞的生長速度不一樣,內側較外側細胞長得快,因此可能是內側細胞中的生長素濃度原本就比外側細胞中的高或者是內、外側細胞中的生長素濃度相等,而內、外側細胞生長的最適生長素濃度不同,該濃度更適合內測細胞的生長.
解答 解:(1)從圖示的情形可以推測半邊莖內側細胞生長比外側快,而造成這一結果的原因可能是:①內側生長素比外側高,這可能與內側細胞和外側細胞的吸水能力不同有關;②內側細胞中的生長素濃度比外側低,但其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快.③內外兩側細胞內生長素的濃度是相等的,但是內外兩側細胞對生長素的敏感程度不一致,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長.
(2)由于生長素的運輸是極性運輸,即從形態學上端運輸到下端,因此應將IAA加在莖芽尖端,不能加在培養液中.
(3)分析圖3可知,與空白對照相比,GA3和IAA的離體莖芽的生長較快,說明二者均能促進生長.
(4)植物伸長生長與細胞數量增加和細胞長度增加有關;如果藥物完全抑制DNA復制后,細胞分裂不能進行,GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,54%的抑制作用是細胞不能分裂使細胞數量增加的結果,46%的促進作用則是促進細胞伸長的結果,因此該事實說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞分裂和促進細胞伸長.
(5)由于適宜的激素水平是植物正常生長的保證,所以這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長有利,以避免高濃度的生長素抑制幼苗生長.
故答案為:
(1)內側細胞中的生長素濃度比外側低 敏感性
(2)莖芽尖端
(3)促進
(4)細胞長度(體積) 促進細胞伸長(生長)和細胞分裂
(5)有利
點評 對植物激素的作用、生長素的運輸方式、赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響的關系的探究的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵,本題主要考查學生分析、處理實驗結果獲取結論的能力和運用所學知識綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 專一識別特定的核苷酸序列,并在特定的位點進行切割 | |
B. | 有多個酶切位點 | |
C. | 任意切割,沒有特定的核苷酸序列 | |
D. | 識別特定的核苷酸序列,但切口多個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根的影響。下列敘述錯誤的是
A.促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加
D.與施用10-4mol.L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鼠疫桿菌可分泌一種外毒素, 使人體出現中毒性休克綜合癥。下列說法正確的是學科網
A.該外毒素將會引起細胞免疫
B.該外毒素的分泌與高爾基體的活動密切相關
C.先天性胸腺發育不全的患者,完全喪失對鼠疫的免疫能力
D.從剛病愈的患者血清中提取的抗毒素對患者會有顯著療效
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙中的生物可組成多條食物鏈 | |
B. | 水稻生長期,該生態系統碳元素轉移量關系為a=b+c+e | |
C. | 水稻和藻類分別占據不同空間有利于a增加 | |
D. | 調查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元既能夠產生興奮,也能夠傳導興奮 | |
B. | 前一個神經元的興奮一定能引起后一個神經元的興奮 | |
C. | 興奮必須在完整的反射弧中才能產生 | |
D. | 在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不發生偏轉 | B. | 發生一次偏轉 | ||
C. | 發生兩次方向相反的偏轉 | D. | 發生兩次方向相同的偏轉 |
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