分析 分析題圖:圖示是大廣海灣某泥質海岸生態護坡的模式圖,從高處到低處依次是海擋林帶、灌草叢帶、鹽生草甸、挺水植物.圖中方框內表示該水域的能量流動簡圖,其中A表示生產者,B表示分解者,C表示初級消費者,D表示次級消費者,還缺失非生物的物質和能量.
解答 解:(1)在中低潮帶引種耐鹽植物,在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物,這體現了生態工程的協調與平衡原理.圖示不同地段分布著不同的種群,這主要體現了群落的水平結構.
(2)第二、第三營養級之間的傳遞效率=$\frac{2.7{×10}^{3}}{1.5{×10}^{4}}×100%$=18%.圖中A為生產者,能將無機物合成有機物,B為分解者,能將有機物分解為無機物,因此這兩者在碳循環過程中起著關鍵作用.
(3)大廣海灣建設紅樹林濕地公園是對生物多樣性進行就地保護;并依據生物群落演替理論,充分依靠生態系統的自我調節能力,輔以相應物質和能量的投入,使一些受損的海島生態系統恢復到正常狀態.
(4)生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的.市文聯組織文藝家走進大廣海灣采風創作,充分體現了生物多樣性的直接價值.
故答案為:
(1)協調與平衡 水平
(2)18% A、B
(3)就地 (生物)群落演替 自我調節能力
(4)直接
點評 本題考查群落結構、群落演替、生物多樣性、生態工程的原理等知識,要求考生識記群落的結構,掌握群落演替的過程及類型;識記生物多樣性的價值及保護生物多樣性的措施;識記生態工程原理,能結合所需的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶、逆轉錄酶、Taq酶 | B. | DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶 | ||
C. | 遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈 | D. | cDNA文庫的構建、基因突變過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該鏈的互補鏈中A:T:G:C=2:1:4:3 | |
B. | 該DNA分子連續復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個 | |
C. | 該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 與DNA分子中的堿基比例相同的DNA分子可以是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸只能由一種tRNA轉運 | |
B. | 主動運輸和被動運輸均受溫度影響 | |
C. | 漿細胞產生的抗體進入組織液需載體蛋白協助 | |
D. | 主動運輸使細胞膜內外離子濃度趨于一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入該生態系統的總能量等于甲、乙、丙的能量之和 | |
B. | 乙到丙的能量傳遞效率為15% | |
C. | 乙的個體數目不一定比甲少 | |
D. | 能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油、CO2和O2僅以自由擴散的方式運輸 | |
B. | 分子帶電狀況影響其通過脂質體的運輸速率 | |
C. | 細胞膜上存在著協助H20運輸的載體 | |
D. | 細胞膜對K+、Na+、CL-的運輸具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
器官 | 生長素分布(%) | ||
向光側 | 背光側 | 黑暗處理 | |
向日葵下胚軸 | 50.4 | 49.6 | 50 |
蘿下下胚軸 | 49.1 | 50.9 | 50 |
黃化燕麥胚芽鞘 | 49.4 | 50.6 | 50 |
A. | 黑暗處理為空白對照 | |
B. | 向光性并不是背光側生長素含量大于向光側所致 | |
C. | 生長素不能促進實驗材料莖段的伸長生長 | |
D. | 黃質醛和蘿下寧可能是生長抑制物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因突變可以導致遺傳病 | |
B. | 染色體結構的改變可以導致遺傳病 | |
C. | 遺傳咨詢可以預防遺傳病的發生 | |
D. | 環境因素對多基因遺傳病的發病無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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