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如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、此圖所示的細(xì)胞可能是極體
B、此圖所示的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
C、此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞的分裂
D、此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析圖解可知,該細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,可能是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞;又由于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體.
解答: 解:A、由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,該細(xì)胞可能是第一極體,A正確;
B、該細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,B正確;
C、由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,因此該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞,C正確;
D、次級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖判斷能力,難度不大.考生要能夠根據(jù)圖中染色體行為判斷細(xì)胞所屬的分裂時(shí)期;能夠識(shí)記次級(jí)卵母細(xì)胞在減二后期時(shí)細(xì)胞質(zhì)分裂不均等,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是(  )
A、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體
B、由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
C、在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D、同源染色體的形狀和大小一定相同相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

心絞痛是冠狀動(dòng)脈痙攣、阻塞或其他原因引起心肌缺血時(shí)胸部的劇烈疼痛.人體疼痛的產(chǎn)生與致痛物質(zhì)(如:K+、H+、組胺、5-羥色胺、緩激肽、前列腺素等)有關(guān).如圖說(shuō)明了心絞痛發(fā)生的原因,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)寫(xiě)出細(xì)胞產(chǎn)生乳酸過(guò)程的反應(yīng)式
 

(2)A1受體主要存在于傳入神經(jīng)末梢的
 
上.
(3)緩激肽是在活化的激肽釋放酶的作用下由激肽降解產(chǎn)生的,緩激肽是一種九肽,氨基酸排列為:精-脯-脯-甘-苯丙-絲-脯-苯丙-精.緩激肽徹底水解成氨基酸需要
 
分子水,得到的氨基酸R基有
 
種.
(4)傳入纖維由靜息到興奮的變化過(guò)程中膜電位的變化為
 

(5)由圖可以看出,心絞痛痛覺(jué)產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生理作用可以是(  )
①構(gòu)成染色體         ②構(gòu)成“膜結(jié)構(gòu)”③主要的能源物質(zhì)    ④組成多數(shù)酶
⑤組成各種激素       ⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝      ⑦組成維生素        ⑧儲(chǔ)存能源.
A、①②③④B、①②④⑤⑧
C、②③④⑤⑦D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于可遺傳變異的是(  )
A、由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀
B、紫外線照射使人患皮膚癌
C、在棕色獼猴的自然種群中發(fā)現(xiàn)了白色獼猴
D、人由于曬太陽(yáng)而使皮膚變黑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“人的大腸→大腸桿菌→T2噬菌體”這一生物鏈中,各個(gè)環(huán)節(jié)中不同生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類(lèi)依次是(  )
A、8、8、4
B、8、4、4
C、4、4、4
D、8、4、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、基因全部在染色體上
B、基因在染色體上呈線性排列
C、一條染色體上有一個(gè)基因
D、染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(  )
A、若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入
B、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜度
C、若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素
D、若X表示效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量,則②可能代表某種病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螳螂是一種中大型昆蟲(chóng),肉食性.有些種類(lèi)行孤雌生殖(未受精的卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成個(gè)體),性殘暴好斗,缺食時(shí)常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象.體色與其所處環(huán)境相似,借以捕食多種害蟲(chóng).下列說(shuō)法正確的是(  )
A、螳螂為了適應(yīng)環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進(jìn)化
B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、孤雌生殖說(shuō)明了未受精的卵細(xì)胞具有全能性
D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈上看螳螂屬于初級(jí)消費(fèi)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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