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人感染禽流感,是由禽流感病毒引起的人類疾病.截至2014年1月15日,廣東共報告H7N9禽流感感染者18例,死亡1例.感染者發病初期表現為流感樣癥狀,包括發熱、咳嗽,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適,也可以出現流涕、鼻塞、咽痛等.部分患者肺部病變較重或病情發展迅速時,出現胸悶和呼吸困難等癥狀.如圖是流感斷面示意圖,請根據上文及所學的知識回答以下問題:
(1)流感病毒與宿主細胞之間,依靠血凝素分子末端的唾液酸殘基與血凝素受體分子以糖苷鍵進行鏈接,這使得流感病毒無法立即脫離宿主細胞.神經氨酸酶負責催化水解這一重要的糖苷鍵,使成熟的病毒顆粒最終脫離宿主細胞,感染新的上皮細胞,造成流感病毒在患者體內的擴散.請回答:①血凝素受體分子位于細胞表面,其化學成分是
 
;②在臨床治療禽流感病人時,常選用神經氨酸酶抑制劑來阻止子代病毒在人體細胞間的擴散,該抑制劑的作用機理是
 

(2)H7N9病毒感染者發病初期表現的發熱癥狀與人體的穩態調節有關,該調節的中樞是
 
;同時,機體啟動免疫反應,產生
 
等免疫活性物質(回答兩種),應對病毒感染.
(3)病毒與人的種間關系是
 
,病毒屬于生態系統中的
 
(成分);病毒與人在不斷的相互影響中共同進化,從這個角度來看,病毒在進化過程中的毒性會不斷
 
(填”上升”或“下降”).
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為流感病毒示意圖.流感病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和核酸(RNA)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能繁殖后代,因此其與宿主細胞之間的是寄生關系.
解答: (1)①血凝素受體分子位于細胞表面,具有識別作用,其化學成分是糖蛋白.
②神經氨酸酶水解糖苷鍵,使子代病毒從感染的細胞中釋放并感染新的上皮細胞,而神經氨酸酶抑制劑能抑制神經氨酸酶的作用,導致糖苷鍵不能被水解,進而阻止子代病毒在人體細胞間的擴散.
(2)根據“發熱”一詞可知與體溫調節有關,而體溫調節中樞是下丘腦;免疫活性物質有抗體、溶菌酶、淋巴因子等.
(3)病毒沒有細胞結構,必須寄生在活細胞中才能生存,因此病毒與人體細胞之間的關系是寄生,在生態系統中屬于消費者;病毒與人在不斷的相互影響中共同進化,從這個角度來看,病毒在進化過程中的毒性會不斷上升.
故答案為:
(1)①糖蛋白    ②抑制神經氨酸酶的作用,使糖苷鍵不能被水解,進而阻止子代病毒從宿主細胞釋放
(2)下丘腦     溶菌酶、抗體、淋巴因子
(3)寄生     消費者    上升
點評:本題以禽流感為素材,結合禽流感病毒結構示意圖,考查神經、體液和免疫調節的相關知識,要求考生識記體溫調節中樞及具體過程;識記免疫系統的組成;掌握幾種常見的中間關系;識記生態系統的成分,能根據題中信息進行答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生命系統的是(  )
A、細胞B、分子C、器官D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物一個細胞的分裂圖象,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4 各表示一條染色體.下列表述正確的是(  )
A、圖中細胞處于有絲分裂前期
B、圖中細胞的染色體數是體細胞的2倍
C、圖中有10個DNA分子
D、染色體1與2上共有四個姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于蛋白質的描述,不正確的是(  )
A、組成蛋白質的氨基酸約有20種
B、蛋白質必須分解成氨基酸才能被人體吸收
C、胰島素具有降低血糖濃度的功能
D、抗體具有催化和免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗,回答以下問題:
(1)實驗原理是根據生物組織中的有機物與某些化學試劑所產生的
 
反應,鑒定生物組織中某種有機物的存在.
(2)鑒定成熟梨果內存在還原性糖所用到的試劑是
 
,該試劑與細胞內可溶性糖中的還原性糖如
 
發生反應,形成
 
色沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是
 
;若用物理方法鑒定脂肪的存在,請敘述鑒定的方法:
 

(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,先向試管內注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過量?
 

(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質時,為何要充分稀釋?
 

(6)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質的實驗時,在鑒定前,可以留出一部分樣液,以與
 
作對比之用,這樣會增強說服力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,請回答:
(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸
 
(基團).
(2)細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是
 

(3)用35S標記一定量的氨基酸,并用來培養甲狀腺細胞,測得核糖體、內質網、高爾基體上放射性強度的變化曲線(圖2).請判斷圖中的a、b曲線所指代的細胞器分別是
 
,c在此過程中所起作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:

(1)物質D的基本元素組成是
 
;HIV病毒體內物質H初步水解后,產生的物質是
 

(2)物質E約
 
種,區別在于
 
;現有E共n個,在合成含有三條肽鏈的F過程中,共產生水分子
 

(3)相同質量的B和D徹底氧化分解,產生能量較多的是
 

(4)小分子物質G是
 
,是由一分子含氮堿基
 
 
構成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器,①~④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),a~d是細胞結構中發生的化學反應.請回答下列問題
(1)5種細胞器都含有的有機物是
 
,具有①結構的物質用無水乙醇提取該類物質后,在濾紙條上物質分離的原因是
 
_.
(2)能夠合成③物質的細胞器有
 
,在這些細胞結構中進行的反應分別是
 
.(填寫數字或符號)
(3)能發生堿基互補配對的細胞器是
 
,發生b反應的細胞器是
 
.(填寫數字或符號)
(4)圖c所示為
 
膜,圖d所示為
 
膜,兩者都參與細胞的能量代謝.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖.下列有關描述中存在錯誤的一項是(  )
A、①、③、④、⑤、⑥組成該細胞的生物膜系統
B、⑥為該細胞生命活動的進行提供大量ATP
C、③、⑤等使得細胞內同時進行不同化學反應
D、③與①、④有直接聯系,與⑤有間接聯系

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