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金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價值.科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉基因方法培育出了抗枯萎病的新品種.限制酶Ⅰ的識別序列和酶切位點是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和酶切位點是-↓GATC-.在質粒上有限制酶Ⅰ的一個酶切位點,在目的基因的兩側各有一個限制酶Ⅱ的酶切位點.請據圖回答:

(1)a過程必需的工具酶是
 
,正常情況下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端
 
(能或不能)配對形成重組質粒.
(2)b過程中將重組質粒導入茶花細胞常采用的方法是
 
,該過程中的受體細胞如果采用茶花愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優點是
 

(3)重組質粒除了帶有抗病基因以外,在抗病基因的首端必須含有
 
,該抗病基因才能表達.
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析圖解:圖中a表示基因表達載體的構建,該過程中需要用限制酶和DNA連接酶兩種工具酶;b表示目的基因導入重組細胞;c表示利用植物組織培養技術培養成完整植株.
解答: 解:(1)圖中a表示基因表達載體的構建,該過程中需要用限制酶和DNA連接酶.題干中的兩種限制酶,限制酶Ⅰ的識別序列和酶切位點是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和酶切位點是-↓GATC-,由此可見,兩種切割會形成相同的末端序列,因此這兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能配對形成重組質粒.
(2)目的基因導入植物細胞中常利用農桿菌轉化法.愈傷組織是經過脫分化后形成的,其全能性較高.
(3)基因表達載體包括:目的基因、標記基因、啟動子和終止子等部分,其中啟動子是位于結構基因5'端上游的DNA序列,能活化RNA聚合酶,使之與模板DNA準確的結合并具有轉錄起始的特異性.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶     能   
(2)農桿菌轉化法          全能性高     
(3)啟動子
點評:本題考查了植物基因工程的相關知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;綜合運用所學知識解決生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法中不正確的是(  )
A、此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞,只需去掉的結構為5、9
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6
D、此圖基表示動物的性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態系統的營養結構如圖所示,據此有關敘述正確的是(  )
A、圖中反映了該生態系統具有能量流動、物質循環和信息傳遞功能
B、①和②、②和③之間存在信息交流,①和③之間則沒有
C、如按最高的能量傳遞效率計算,③獲得的能量大于①同化能量的
1
25
D、若圖中②由于某種原因而滅絕,則③的數量一定會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關問題:
(1)他們指出“噬菌體在分子生物學的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學模型中的地位一樣”.這句話指出了噬菌體作實驗材料具有
 
的特點.
(2)通過
 
的方法分別獲得被32P和35S標記的噬菌體,用標記的噬菌體侵染細菌,從而追蹤在侵染過程中
 
變化.
(3)侵染一段時間后,用攪拌機攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如圖所示的實驗結果.攪拌的目的是
 
,所以攪拌時間少于1分鐘時,上清液中的放射性
 
.實驗結果表明當攪拌時間足夠長以后,上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%,證明
 
.圖中“被浸染細菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數據的意義是作為對照組,以證明
 
,否則細胞外
 
放射性會增高.
(4)本實驗證明病毒傳遞和復制遺傳特性中
 
起著作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等.以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程示意圖.請分析作答.

(1)培養基中除了添加植酸鈣以外,應含有
 
 
、水、無機鹽等基本營養物質.
(2)為防止雜菌污染,要對培養基和培養皿等進行
 
,而且須將接種后的培養皿呈
 
狀態放置.
(3)接種以前進行的一系列操作,目的是在培養皿表面形成
 
.根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的
 
就能大致推測出樣品中的活菌數.
(4)由于植酸鈣的不溶解性,使培養基中形成白色渾濁.產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶.實驗結果顯示A~E五種菌株中,
 
是產植酸酶的理想菌株.
(5)獲得目的菌以后,若要用于植酸酶的生產,還需要進行
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是科學家得到的蠶豆根尖分生區細胞連續分裂的相關數據.據此分析正確的(  )
A、高爾基體、線粒體、葉綠體在第19.3h~第21.3h中活動旺盛
B、在第38.6 h~第40.6h,DNA分子結構穩定性較高
C、蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為21.3h
D、基因重組發生在第19.3 h~第21.3h

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對抗體的有關敘述中不正確的是(  )
A、抗體可與雙縮脲試劑反應,溶液呈紫色
B、抗體是在核糖體中合成的
C、抗體的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序和空間結構有關
D、抗體從細胞內運輸到細胞外需穿過的磷脂分子層數為0層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體生理活動的敘述正確的是(  )
①蛋白質分解代謝的終產物主要是尿素、CO2和H2O
②在血糖濃度低于0.1%時,肝糖元的合成多于分解
③細胞內物質氧化分解時,釋放的能量大多以熱能的形式散失
④百米賽跑時,人體所消耗的ATP主要來自無氧呼吸.
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取高等植物的葉綠體中色素依據的原理是(  )
①紙層析法
②各種色素在濾紙上擴散速度不同
③葉綠體中各種色素均可溶于有機溶劑
④各種色素在層析液中的溶解度不同.
A、①②③④B、①②③
C、②③D、③

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