A. | 由于細胞培養中,細胞之間并非彼此獨立而是在生命活動中相互依存,所以在某種程度上也像體內一樣呈現一定的組織特性 | |
B. | 動物細胞融合操作時,直接使用病毒作為誘導融合手段會導致操作失敗 | |
C. | 細胞系泛指可無限傳代的細胞,細胞株是具有特殊性質的細胞系 | |
D. | 細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
分析 1、動物細胞工程常用的技術手段有動物細胞培養、動物細胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等,其中動物細胞培養技術是其他動物細胞工程技術的基礎.
2、動物細胞培養的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養瓶中進行原代培養→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續傳代培養.
3、細胞株傳至50代后,不能再傳下去,但有部分存活的細胞一般能夠傳到40~50代,這種傳代細胞叫做細胞株.
4、細胞株細胞的遺傳物質沒有發生改變.當細胞株傳至50代以后又會出現“危機”,不能再傳下去.但是有部分細胞的遺傳物質發生了改變,而且帶有癌變的特點,有可能在培養條件下無限制地傳代下去,這種傳代細胞成為細胞系.
解答 解:A、由于細胞培養中,細胞之間并非彼此獨立而是在生命活動中相互依存,所以在某種程度上也像體內一樣呈現一定的組織特性,A正確;
B、動物細胞融合操作時,直接使用病毒作為誘導融合手段會導致操作失敗,應使用滅活的病毒,B正確;
C、細胞系是無限增殖的細胞,細胞株是正常細胞群體,C錯誤;
D、細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系,D正確.
故選:C.
點評 本題考查動物細胞培養和胚胎工程的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.動物細胞培養技術的應用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質、培養醫學研究的各種細胞.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離,同時非同源染色體自由組合 | |
B. | 非同源染色體分離,同時同源染色體自由組合 | |
C. | 姐妹染色單體分離,同時非姐妹染色單體自由組合 | |
D. | 非姐妹染色單體分離,同時姐妹染色單體自由組合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞工程的敘述錯誤的是( )
A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養不利于獲得大量細胞
B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C.植物愈傷組織經液體懸浮培養可以得到具有胚性細胞特征的單細胞
D.用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細胞原生質體失去了全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越小 | |
B. | 人體細胞外液中的陽離子主要是K+ | |
C. | 血漿中乳酸過多時,會與HCO3-反應 | |
D. | 毛細血管的通透性增加,會引起血漿滲透壓上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性植物集群分布的一種表現 | |
B. | 地球上現存的群落大多為頂極群落,類型主要由平均溫度和年降雨量所決定,若無外力干擾,群落的物種組成將不會改變 | |
C. | 水生群落也有分層現象,主要由光照強度、溫度和氧氣的垂直分布決定的 | |
D. | 從植物生長速率看,頂極群落中的植物不一定比演替群落中的慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑦⑧ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ①④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非離體植物細胞能夠表現全能性 | |
B. | 花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現 | |
C. | 單克隆抗體的制備原理是細胞的全能性 | |
D. | 動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現 |
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