稀釋倍數 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落數(個) | 500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個完整的細胞周期應為:3→2→1→e→f→g→h |
B、若d過程表示細胞分化,則該過程一般不會發生遺傳物質的改變 |
C、c過程中多倍體體細胞的出現,可能是經過秋水仙素處理的結果 |
D、細胞周期中,f時期含有染色單體,同源染色體的分離發生在g時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |||||||||
雌蠅 |
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0 |
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0 | ||||||||
雄蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收集蛋白質分子結構的信息,以便分析結構與功能之間的關系 |
B、預測具有一定氨基酸序列的蛋白質的空間結構和生物功能 |
C、根據特定的生物功能,設計蛋白質的氨基酸序列和空間結構 |
D、根據人們的需要,可直接對氨基酸的分子結構進行重新設計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些抗病植株產生的種子可直接用于農業生產 |
B、通常將干種子或將要開花的植株作為誘變材料 |
C、60Coγ射線照射后可以提高抗病類型出現的頻率 |
D、該育種方法產生的新基因均可控制小麥優良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產生相應抗體的B細胞 |
B、骨髓瘤細胞與B細胞混合培養,是為了獲得融合細胞 |
C、雜交瘤細胞進行體外培養,是為了獲得單克隆抗體 |
D、雜交瘤細胞進行體內培養,是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎 |
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