A. | 1分子ATP由一分子腺嘌呤和三分子磷酸組成 | |
B. | 一個ATP分子中有三個磷酸基團(tuán)、三個高能磷酸鍵 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中 | |
D. | 葉肉細(xì)胞消耗的ATP全部來自葉綠體和線粒體 |
分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵. ATP為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)含量不高,可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量,反應(yīng)從左到右時能量代表釋放的能量,用于各種生命活動.
解答 解:A、1分子ATP由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸組成,A錯誤;
B、一個ATP分子中有三個磷酸基團(tuán)、兩個高能磷酸鍵,B錯誤;
C、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中,以保證細(xì)胞對能量的需求,C正確;
D、葉肉細(xì)胞消耗的ATP來自于葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識記ATP的化學(xué)組成,識記ATP的產(chǎn)生場所;識記ATP的功能,明確ATP是細(xì)胞生命活動所需能量的直接能源;掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收 | |
B. | 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞使皮膚血管舒張,散熱加快 | |
C. | 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,使血漿的PH顯著降低 | |
D. | 胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肌糖原分解以升高血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb和AABb | B. | AaBb和aaBb | C. | aaBb和Aabb | D. | Aabb和AABb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體 線粒體 | |
B. | 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡 線粒體 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜 中心體 | |
D. | 細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | |
C. | 健那綠染液可以使活細(xì)胞中的脂肪呈現(xiàn)黃色 | |
D. | 檢測植物細(xì)胞中的葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸肌細(xì)胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 | |
B. | 傳出神經(jīng)元對 K+的通透性增大 | |
C. | 興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈注射葡萄糖和糖原都可被急性胃腸炎病人利用 | |
B. | 棉、麻類衣物穿著舒適,因為其主要成分是蛋白質(zhì) | |
C. | 淀粉和糖原都是人和動物體的儲能物質(zhì) | |
D. | 蔗糖是二糖,可作為動、植物的能源物質(zhì) |
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