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1.下表是某種培養(yǎng)基的成分,據(jù)表回答:
葡萄糖 NH4NO3 K2HPO4 KH2PO4 NaCl MgSO4 Fe2SO4 CaCl2 H2O
 10g 5g 30g 10g 0.01g0.5g  03g 5g 1000ml
(1)該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物,營養(yǎng)物質(zhì)可分4類.培養(yǎng)的微生物.其同化作用類型是異養(yǎng)型.
(2)如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌,還需要添加維生素.
(3)如果用于培養(yǎng)霉菌,需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性性,培養(yǎng)細菌需將pH調(diào)至中性或微堿性.
(4)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.如果要觀察菌落,需要添加瓊脂.
(5)若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍,可以用于檢測大腸桿菌細菌,這種培養(yǎng)基被稱為鑒別培養(yǎng)基.
(6)植物組織培養(yǎng)基時,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基.這時,需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成蔗糖,另外添加其他有機物等,還常常需要添加植物激素.

分析 1、微生物培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基的主要成分有:水、無機鹽、碳源、氮源.培養(yǎng)微生物時還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
2.實驗室常用的消毒方法
煮沸消毒;化學(xué)藥物消毒;紫外線消毒.
3.實驗室常用的滅菌方法
①灼燒滅菌:將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具,直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,可以迅速徹底地滅菌,此外,在接種過程中,試管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通過火焰燃燒來滅菌;
②干熱滅菌:能耐高溫的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)和金屬用具等,可以采用這種方法滅菌;
③高壓蒸汽滅菌:將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi),為達到良好的滅菌效果,一般在壓力為100 kPa,溫度為121℃的條件下,維持15~30 min.

解答 解:(1)培養(yǎng)基的主要成分有:水、無機鹽、碳源、氮源.分析表格可知,營養(yǎng)成分中不含有有機碳源,因此培養(yǎng)的微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型.
(2)如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌,還需要添加維生素.
(3)如果用于培養(yǎng)霉菌,需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性,培養(yǎng)細菌需將pH調(diào)至中性或微堿性.
(4)對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.如果要觀察菌落,培養(yǎng)基則為固體培養(yǎng)基,因此培養(yǎng)基中需要添加瓊脂作為凝固劑.
(5)若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍,可以用于檢測大腸桿菌,這種培養(yǎng)基被稱為鑒別培養(yǎng)基.
(6)植物組織培養(yǎng)基時,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基.這時,需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成蔗糖,另外添加其他有機物等,還常常需要添加植物激素.
故答案為:
(1)4    異養(yǎng)型
(2)維生素
(3)酸性,中性或微堿性
(4)高壓蒸汽滅菌    瓊脂
(5)大腸桿菌    鑒別
(6)MS   蔗糖    植物激素

點評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)及接種和培養(yǎng),意在強化學(xué)生對微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識的識記、理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)物質(zhì)中,屬于植物激素的是( 。
①IAA  ②乙烯利   ③秋水仙素  ④細胞分裂素.
A.①②B.②④C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖甲中P虛線表示對植物生長既不促進也不一致的濃度;圖乙表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系;圖丙表示用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況.下列說法錯誤的是( 。
A.圖甲可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化,但不能表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
B.植株橫置時,莖彎曲部位的近地側(cè)可與圖乙P點相對應(yīng)的
C.圖丙顯示,用脫落酸為0.1mg/L處理后秧苗鮮重與0.5mg/L處理后秧苗干重有差異
D.圖丙顯示,用1.0mg/L的脫落酸處理后的秧苗能生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)微生物的問題:
(1)進入人體的病毒(病原體)經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理后,暴露出該病毒所特有的抗原,接著感染信息呈遞給T細胞,刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子(免疫活性物質(zhì)),從而激活特異性免疫的體液免疫和細胞免疫應(yīng)答過程.
(2)根瘤菌與豆科植物的種間關(guān)系為互利共生.T2噬菌體與大腸桿菌的種間關(guān)系為寄生,赫爾希和蔡斯用實驗證明T2噬菌體的DNA才是遺傳物質(zhì),T2噬菌體有4_種核苷酸.
(3)枯草桿菌能將稻草中的有機物分解成無機物,它在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者,這類微生物主要是細菌和真菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來源均有三個渠道
B.苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病
C.酶 ③的缺乏會導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病
D.酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動物細胞工程的敘述不合理的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因動物的培育離不開動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
B.使用和冷凍的正常細胞通常在50代以內(nèi),以保證正常的二倍體核型
C.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)是指( )

A.離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織

B.愈傷組織培育成植株

C.離體的植物器官、組織或細胞培養(yǎng)成完整植物體

D.愈傷組織形成高度液泡化組織

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國民間常用鹽漬法來保存食物,其中的道理是:( )

A.鹽可以使細菌毒素失效

B.Cl-可以殺滅細菌

C.鹽中缺乏細菌需要的營養(yǎng)

D.鹽可以使細菌脫水死亡

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示刺激強度逐漸增加(S1~S8)時下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是

A.刺激要達到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮

B.刺激強度達到S5以后,隨刺激強度增加興奮逐漸增強

C.在S1~S4期間,細胞膜上沒有離子的進出

D.在S5~S8期間,細胞膜的電位是外正內(nèi)負

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同步練習(xí)冊答案
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