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關于限制酶的說法錯誤的是(  )
A、EcoRI限制酶只能專一識別GATTC序列,并在G和A之間切開該序列
B、基因工程操作歷程的前兩個步驟中需要用到同種的限制酶
C、EcoRI限制酶來源于大腸桿菌
D、限制酶就是限制性核酸內切酶,在基因工程中作基因的剪刀
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:對于“限制酶”,應從以下幾方面把握:
(1)來源:主要從原核生物中分離純化出來.
(2)特點:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(3)結果:形成黏性末端和平末端兩種.
(4)實例:來自大腸桿菌的限制酶--EcoRI,其識別序列和切割位點為:
解答: 解:A、EcoRI限制酶只能專一識別GAATTC序列,A錯誤;
B、基因工程的前兩個步驟是目的基因的獲取和基因表達載體的構建,這兩個步驟中需要用到同種限制酶來切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,B正確;
C、EcoRI限制酶來源于大腸桿菌,C正確;
D、限制酶就是限制性核酸內切酶,在基因工程中作為基因的剪刀,能將特定脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵切斷,D正確.
故選:A.
點評:本題考查基因工程的工具,重點考查限制酶的相關知識,要求考生識記限制酶的來源、特點、作用結果及實例,識記限制酶EcoRI的識別位點及切割序列,明確限制酶EcoRI來源于大腸桿菌,并以大腸桿菌來命名.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質和氨基酸的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質的基本組成元素包括C、H、O、N、P
B、生命活動所需的20種氨基酸在人體內都能合成
C、細胞中氨基酸種類和數目相同的蛋白質就是同一種蛋白質
D、在個體發育過程中,細胞會產生新的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示化學方法合成目的基因 I的過程.據圖分析下列敘述正確的是( 。
A、過程①需要DNA連接酶
B、過程②需要DNA限制性核酸內切酶
C、目的基因 I的堿基序列是已知的
D、若某質粒能與目的基因 I重組,則該質粒與 I的堿基序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

核苷酸分子中都含有( 。
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于細胞吸收物質的相關知識描述正確的是( 。
A、液泡膜不是選擇透過性膜
B、細胞吸收無機鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數量多少的影響
C、大分子物質不能透過細胞壁
D、細胞液屬于原生質層的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項組合中,能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次是( 。
①肺 ②胃黏膜 ③神經元 ④酵母菌 ⑤細胞內蛋白質等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體.
A、⑤⑥③②①④⑦⑨⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、⑤②①④⑦⑨⑧⑩
D、②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉基因動物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精.如圖表示利用該方法制備轉基因鼠的基本流程.請據圖回答:
(1)獲取外源基因用到的工具酶是
 
,為了提高實驗成功率,通常利用
 
技術獲得大量標記的外源基因.
(2)外源基因能夠整合到精子的
 
上是提高轉化率的關鍵,因為受精時只有精子的
 
才能進入卵細胞中.
(3)過程②采用的是
 
技術,該過程中應對已經導入外源基因的精子進行
 
處理.
(4)過程③需要在
 
(至少寫出兩點)等條件下進行.由于人們對動物細胞所需營養物質還沒有完全搞清楚,因此在培養細胞時需在培養基中加入一定量的
 

(5)為了獲得更多的早期胚胎,常用
 
激素對供體進行處理,使其
 
,從而獲得更多的卵母細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示整體與部分的關系,甲圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ與乙圖有對應關系.據圖回答下列問題.
(1)若I為高等動物的內環境,并且有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ的關系,那么Ⅱ是
 
,Ⅳ是
 

(2)若I代表有氧呼吸的三個階段,Ⅲ為第二階段,此階段在真核細胞中發生的場所是
 

(3)若Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表真核細胞的減數分裂、有絲分裂和無絲分裂,那么I為
 

(4)若I為遺傳物質發生改變的變異,Ⅳ為不攜帶致病基因的變異.則Ⅳ是
 

(5)若I為內環境穩態的調節,Ⅱ為神經調節,Ⅲ為體液調節,則Ⅳ是
 
,Ⅳ的功能有
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的某種植物自交,其胚乳的基因型是
 

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