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下列關于蛋白質和氨基酸的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質的基本組成元素包括C、H、O、N、P
B、生命活動所需的20種氨基酸在人體內都能合成
C、細胞中氨基酸種類和數目相同的蛋白質就是同一種蛋白質
D、在個體發育過程中,細胞會產生新的蛋白質
考點:蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:本題考查蛋白質的結構和功能的題目,在解答題目的時候要首先要掌握蛋白質的元素組成主要是由C、H、O、N四種元素組成的,然后要明確蛋白質的基本單位是氨基酸,氨基酸經過脫水縮合形成多肽,多肽經過盤曲折疊形成蛋白質;氨基酸的種類、數量、排列順序、空間結構決定蛋白質的種類不同.蛋白質分子的多樣性決定了蛋白質功能的多樣性.
解答: A. 蛋白質的基本組成元素包括C、H、O、N,A錯誤;
B. 生命活動所需的20種氨基酸,其中8種為必需氨基酸,人體不能自身合成,需要從食物中獲取,B錯誤
C.蛋白質結構與氨基酸的種類、數量、排列順序、空間結構相關,C錯誤;
D.蛋白質是生命活動承擔者,在個體發育過程中,基因的選擇性表達就是產生新的蛋白質.D正確.
故選:D.
點評:本題考查蛋白質相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為了研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建缺失chlL基因的藍藻細胞.技術路線如圖所示,對此技術描述中,正確的是(  )
A、②過程共形成2個磷酸二酯鍵
B、①②過程都需要使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶
C、該項技術操作成功的標志是目的基因的表達
D、紅霉素抗性基因是標記基因,用于篩選含有chlL基因的受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實變紅變軟.但不利于長途運輸和長期保鮮.科學家利用反義RNA技術(見圖解),可有效解決此問題.該技術的核心是,從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞,經組織培養獲得完整植株.新植株在果實發育過程中,反義基因經轉錄產生的反義RNA與細胞原有mRNA(靶mRNA)互補形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG,從而達到抑制果實成熟的目的.請結合圖解回答:

(1)反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時,使用的模板是細胞質中的信使RNA,原料是四種
 
,所用的酶是
 

(2)若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因,常利用
 
技術來擴增.
(3)如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是A-U-C-C-A-G-G-U-C-,那么,PG反義基因的這段堿基對序列是
 

(4)合成的反義基因在導入離體番茄體細胞之前,必須進行表達載體的構建,該表達載體的組成,除了反義基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等,啟動子位于基因的首端,它是
 
酶識別和結合的部位.
(5)將人工合成的反義基因導入番茄葉肉細胞,最后達到抑制果實成熟,該生物發生了變異,這種可遺傳的變異屬于
 
.在受體細胞中該基因指導合成的最終產物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于化合物的敘述,正確的是(  )
A、組成纖維素的單體是果糖
B、組成脂肪的化學元素是C、H、O
C、組成每一種蛋白質的氨基酸都有20種
D、組成核酸的單體有五種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于限制酶和DNA連接酶的理解,正確的是(  )
A、其化學本質都是蛋白質
B、DNA連接酶可以恢復DNA分子中的氫鍵
C、它們不能被反復使用
D、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用紅外測量儀可以靈敏地測量密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化.在兩個密閉小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下進行測量,根據結果繪制草圖,據此推測(  )
A、甲植物可能屬于C4植物
B、乙植物維管束鞘細胞內有正常葉綠體
C、乙植物更適于高溫干旱的環境中生存
D、甲植物葉片內具有由兩圈維管束鞘細胞圍成的花環結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究培養基成分對馬鈴薯葉肉原生質體培養的影響,科學家完成下表所示的實驗,培養條件相同且適宜原生質體存活,實驗結果如圖所示,下列分析錯誤的是(  )
組別 培養基 培養天數
1 MS培養基(含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂等) 7天
2 纖維二糖+MS培養基(同上) 7天
A、纖維二糖有助于愈傷組織形成
B、纖維二糖提高了細胞分化能力
C、實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質體不含有細胞壁
D、培養基還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生長素的敘述,正確的是(  )
A、莖的背地性生長可以說明生長素的作用具有兩重性
B、頂芽產生的生長素在側芽部位積累抑制了側芽生長素的合成,導致產生頂端優勢
C、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
D、花蕾期用一定濃度的生長素處理植物的雌蕊柱頭可以獲得無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于限制酶的說法錯誤的是(  )
A、EcoRI限制酶只能專一識別GATTC序列,并在G和A之間切開該序列
B、基因工程操作歷程的前兩個步驟中需要用到同種的限制酶
C、EcoRI限制酶來源于大腸桿菌
D、限制酶就是限制性核酸內切酶,在基因工程中作基因的剪刀

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