分析 分析柱形圖可知,黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交,子代中黃色:綠色=1:1,相當于一對相對性狀的測交實驗,親本基因型是Yy×yy,圓粒:皺粒=3:1,相當于一對相對性狀的雜合子自交實驗,親本基因型是Rr×Rr,因此對于2對等位基因來說,黃色圓粒親本的基因型是YyRr,綠色圓粒親本基因型是yyRr.
解答 解:(1)分析柱形圖可知,黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交,子代中黃色:綠色=1:1,相當于一對相對性狀的測交實驗,親本基因型是Yy×yy,圓粒:皺粒=3:1,相當于一對相對性狀的雜合子自交實驗,親本基因型是Rr×Rr,因此根據F1推測對于2對等位基因位于非同源染色體,黃色圓粒親本的基因型是YyRr,綠色圓粒親本基因型是yyRr.
(2)讓F1中所有綠色圓粒植株($\frac{1}{3}yyRR、\frac{2}{3}yyRr$)自然生長結實理論上其F2的表現型及數量比為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}yyRR:(\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2})yyRr:\frac{2}{3}×\frac{1}{4}yyrr$=$(\frac{1}{6}yyRR+\frac{4}{6}yyRr)綠色圓粒:\frac{1}{6}yyrr綠色$皺粒=5:1.
(3)有兩種方案:
答案一:將抗。ɑ蚣祝┖透胁。ɑ蛞遥┲仓赀M行自交,如果某植株后代出現性狀分離,則該植株具有的性狀(或表現型)為顯性性狀;如果自交后代都不出現性狀分離,則將兩株植株(或甲乙)的自交后代進行雜交,雜交后代表現出來的性狀(或表現型)即為顯性性狀.
答案二:將抗。ɑ蚣祝┖透胁。ɑ蛞遥┲仓赀M行雜交,如果后代只表現一種性狀(或表現型),則該性狀(或表現型)即為顯性性狀;如果出現兩種性狀(或表現型),則將雜交后代進行自交,出現性狀分離的植株的性狀(或表現型)即為顯性性狀.
故答案為:
(1)非同源 YyRr(RrYy) yyRr(Rryy)
(2)綠色圓粒(或綠圓):綠色皺粒(或綠皺)=5:1或者5綠色圓粒(或綠圓):1綠色皺粒(或綠皺)(順序可以交換,或答綠圓占5/6,綠皺占1/6也可以)
(3)答案一:將抗病(或甲)和感。ɑ蛞遥┲仓赀M行自交,如果某植株后代出現性狀分離,則該植株具有的性狀(或表現型)為顯性性狀;如果自交后代都不出現性狀分離,則將兩株植株(或甲乙)的自交后代進行雜交,雜交后代表現出來的性狀(或表現型)即為顯性性狀.
答案二:將抗。ɑ蚣祝┖透胁。ɑ蛞遥┲仓赀M行雜交,如果后代只表現一種性狀(或表現型),則該性狀(或表現型)即為顯性性狀;如果出現兩種性狀(或表現型),則將雜交后代進行自交,出現性狀分離的植株的性狀(或表現型)即為顯性性狀.
點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質和使用條件,學會應用演繹推理的方式設計遺傳實驗判斷2對等位基因遵循的遺傳規律,并預期實驗結果、獲取結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分 | |
B. | 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍紫光 | |
C. | 薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉 | |
D. | 魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是細胞壁,②是液泡,③是細胞質 | |
B. | 將視野中的細胞浸潤在淸水中,原生質體會逐漸復原 | |
C. | 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性存在顯著差異 | |
D. | 洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的究驗材枓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞內具有葉綠素,能進行光合作用,因此藍藻是自養生物 | |
B. | 河面長出水華的原因主要是水域富營養化,藍藻大量繁殖而造成的 | |
C. | 發菜屬于藍藻 | |
D. | 藍藻具有細胞壁、鞭毛、核糖體、細胞核等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是人和動物的主要儲能物質,植物細胞中沒有脂肪 | |
B. | 高等植物的篩管是活細胞,而木纖維是死細胞 | |
C. | 無機環境中的化學元素在生物體細胞中都能找到 | |
D. | 蛋白質的功能多種多樣,其功能多樣性導致其結構多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
研究發現,神經退行性疾病與神經元中形成的R﹣Ioop結構有關.R﹣Ioop結構是一種三鏈RNA﹣DNA雜合片段,由于新產生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩定的雜合鏈.導致該片段中DNA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態存在.下列敘述正確的是( )
A.R﹣loop結構中的堿基與五碳糖通過氫鍵連接
B.R﹣loop結構中嘌呤堿基總數一定等于嘧啶堿基總數
C.R﹣loop結構中的DNA單鏈也可轉錄形成mRNA
D.R﹣Ioop結構的形成會影響遺傳信息的轉錄和翻譯
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都石室中學高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞分裂和受精過程中,細胞內核DNA含量和染色體數目變化曲線,下列說法錯誤的是
A.a階段為有絲分裂,b階段為減數分裂
B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
C.GH段和OP段,細胞中含有的染色體數是不相等的
D.MN段發生了核DNA和染色體含量的加倍
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