A. | ①~③存在于所有植物細胞 | B. | 細胞中沒有①就不能產生③ | ||
C. | ②中含有密碼子 | D. | ②中含有與③中a類似的結構 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成元素都為C、H、O、N | |
B. | 酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物 | |
C. | 酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著 | |
D. | 過酸、過堿能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以內表皮為材料,可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA和RNA的分布 | |
B. | 以內表皮為材料,可利用龍膽紫溶液觀察細胞內的染色體 | |
C. | 以外表皮為材料,可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀察細胞質壁分離的自動復原 | |
D. | 以外表皮為材料,在光學顯微鏡下觀察不到任何一種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗結果能夠體現出生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 幼根中的生長素不能由形態學下端向上端運輸 | |
C. | 根段質量增加的主要原因是細胞內糖含量增加 | |
D. | 生長素在促進細胞伸長的同時會抵制細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為確定選擇培養基的篩選功能,應設置一個接種無菌水的選擇培養基作對照組 | |
B. | 植物細胞質壁分離及復原實驗與血紅蛋白的釋放過程依據的主要實驗原理相似 | |
C. | 探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時,先進行預實驗可降低實驗成本 | |
D. | 用平板劃線法純化大腸桿菌時,灼燒接種環的次數多于在培養基上劃線區域數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx) | 光飽和時光 照強度(klx) | 光飽和時CO2吸收量[mg/(100cm2葉•小時)] | 黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100cm2葉•小時)] | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種植物的葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關系。下列說法正確的是
A.該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率
B.改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度
C.乙產生的CO2被甲利用至少要經過8層磷脂雙分子層
D.甲產生的ATP可以被乙利用,乙產生的ATP也可以被甲利用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多基因遺傳病的顯著特點是成年人發病風險顯著增加 | |
B. | 染色體異常遺傳病發病風險在出生后明顯低于胎兒期,可能的原因是多數染色體異常遺傳病致死,患者在胎兒期即被淘汰 | |
C. | 圖象表明遺傳病患者并非都是一出生就發病 | |
D. | 調查人群中遺傳病時,最好選擇發病率高的多基因遺傳病 |
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