A. | 普通光學顯微鏡觀察時都需要染色 | B. | ATP和[H]的合成都在基質中完成 | ||
C. | 外膜的蛋白質含量都高于內膜 | D. | 都含有DNA、核糖體和雙層膜結構 |
分析 線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點.
1、結構上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動植物細胞中;內膜向內折疊形成嵴;基質中含有與有氧呼吸有關的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內;內膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質中含有大量與光合作用有關的酶.
2、結構上相同之處:都是雙層膜結構,基質中都有酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所,是植物細胞的“養料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產生ATP,都是半自主性細胞器.
解答 解:A、葉綠體含有色素,因此觀察葉綠體時不需要染色,A錯誤;
B、線粒體中[H]的合成是在基質中完成的,而ATP的合成是在基質和內膜上完成的;葉綠體中ATP和[H]的合成是在類囊體薄膜上完成的,B錯誤;
C、線粒體中內膜上蛋白質的含量高于外膜,C錯誤;
D、線粒體和葉綠體都含有DNA、核糖體和雙層膜結構,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能正確比較線粒體和葉綠體,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子 | |
B. | 若該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子 | |
C. | 若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子 | |
D. | 若該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化 | |
B. | F1減數分裂時,H基因所在染色體會與G基因所在染色體發生聯會 | |
C. | 圖中三種途徑中,利用花粉培養篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高 | |
D. | 與④過程相比,③過程可能會產生二倍體再生植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該片段即為一個基因 | |
B. | 若該DNA分子中堿基對任意排列,堿基對排列方式少于4p種 | |
C. | 該片段分子中,堿基的比例總是$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=1 | |
D. | 該片段完成n次復制需要2n-1(p-q)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂產生的子細胞基因型一般相同 | |
B. | 部分基因的表達差異是細胞產生分化的根本原因 | |
C. | 細胞衰老過程中細胞核體積減小、核膜內折 | |
D. | 細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現了共同進化 | |
B. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個新物種 | |
C. | 是否形成新物種是生物進化的標志 | |
D. | 隔離是物種形成的必要條件,其實質是基因不能自由交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側光改變生長素的分布 | B. | 尖端能產生生長素并向下運輸 | ||
C. | 高濃度生長素抑制植物的生長 | D. | 生長素促進植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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