A. | 如果沒有水蚤,也不投放花鰱,綠藻將呈“J”曲線型增長 | |
B. | 如果向水池投放花鰱飼料,各營養級所含有的能量丙>乙>甲 | |
C. | 甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群 | |
D. | 丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群 |
分析 據圖分析,數量上呈現出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關系.關于捕食坐標曲線中捕食者與被捕食者的判定:a.從最高點判斷,捕食者數量少,被捕食者數量多;b.從變化趨勢看,先到波峰的為被捕食者,后達到波峰的為捕食者,即被捕食者變化在先,捕食者變化在后.則甲表示被捕食者,即綠藻,乙表示捕食者,即水蚤.
解答 解:A、由于資源和空間是有限的,則綠藻將呈“S”曲線型增長,A錯誤;
B、如果向水池投放花鰱飼料,則花鰱(丙)含有的能量較多,由于能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,則甲含有的能量比乙多,B錯誤;
C、D、從圖象分析可知,甲乙是捕食關系,且甲是被捕食者(綠藻),乙是捕食者(水蚤).而丙為后期向水池投放的大量專食水蚤的某種魚,建立食物鏈的話應該是:綠藻(甲)→水蚤(乙)→花鰱(丙).由于花鰱是大量的,所以短時間內它們的食物水蚤急劇減少,而由于食物缺乏等生存斗爭加劇,魚類也隨之大量減少.所以甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群的話,該種群肯定是綠藻,即甲種群.由于強調了花鰱是專食水蚤乙.丙和乙的競爭關系不一定體現在食物的競爭,可能在大量投入花鰱(丙)時會導致空間(水池)、氧氣等方面的競爭,C錯誤,D正確.
故選:D.
點評 考查種間關系的知識,難度中等,理解種間關系曲線表示的含義.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最先從凝膠色譜柱中分離出來的是相對分子質量大的蛋白質分子 | |
B. | 向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍色 | |
C. | 加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質酶等 | |
D. | 裝填凝膠色譜柱時,下端的尼龍管應先關閉后打開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯植株缺K,將會造成其產量下降 | |
B. | Mg是葉綠體中的色素分子必不可少的組成元素 | |
C. | 缺鐵可能使人患上缺鐵性貧血癥 | |
D. | P是磷脂、ATP、[H]等多種重要有機物的組成元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞液 | B. | 溶酶體 | C. | 核糖體 | D. | 內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質 | |
B. | 神經細胞外的液體中C1-很少,Na+很多 | |
C. | 血漿中抗利尿激素水平隨內環境滲透壓升高而升高 | |
D. | 下丘腦與調節體溫、水鹽平衡和生物節律的控制有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化只存在于捕食者和被捕食者之間 | |
B. | 生物多樣性包括了基因多樣性和群落多樣性 | |
C. | 共同進化促進了生物多樣性和適應性的形成 | |
D. | 地球上千姿百態的物種體現了基因多樣性 |
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