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10．種子萌發時需要空氣，其根本原因是（　�。�

	A．	種子在不停地吸收水分		B．	種子在不停地提供養料
	C．	種子在不停地進行呼吸		D．	種子在不停地運送養料

分析種子萌發的前提是種子具有生活力，因此種子萌發的條件分為自身條件和環境條件．自身條件是：完整的具有生活力的胚，有足夠的營養儲備，不處于休眠狀態．環境條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．

解答解：種子在萌發過程中所進行的一系列復雜的生命活動，是需要能量的．只有種子不斷地進行呼吸，從外界獲得氧氣，進行呼吸作用，釋放能量，才能保證生命活動的正常進行和種子的正常萌發．
故選：C．

點評本題考查了細胞呼吸的有關知識，要求考生能夠掌握影響細胞呼吸的環境因素，并能夠用于生產實踐．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．

圖甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的氣壓瓶內放綠色植物和二氧化碳緩沖液，氣壓瓶內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得．圖乙表示在不同溫度下測得的氣體釋放速率隨光照強度的變化．
（1）裝置甲中引起紅色液滴移動的氣體是氧氣．標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置，25℃實驗時，當光照強度由0漸變為2千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴左移，其生理原因是在光照強度由0漸變為2千勒克斯過程中，光合作用小于呼吸作用，植物表現為氧氣凈吸收．
（2）溫度為15℃時光照強度為5千勒克斯時，限制植物光合速率的外界因素是光照強度，當溫度為25℃時，光照強度由4千勒克斯上升至8千勒克斯此刻植株葉綠體內C₅的含量將增大．
（3）在實驗過程中，給該植物澆灌H¹⁸O₂，發現葉肉細胞中出現了（CH¹⁸₂O）．分析其最可能的轉化途徑是；
H¹⁸O→C¹⁸O₂→（CH¹⁸₂O）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下丘腦在人體內環境的穩態與生理調節過程中發揮重要作用，如圖所示為神經系統對內分泌功能的三種調節方式．請據圖回答下列問題：

（1）圖中下丘腦參與的生理調節方式有神經調節、體液（或激素）調節．
（2）內環境中對垂體分泌相應激素的含量有調節作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素．
（3）激素甲、乙、丙中，乙是抗利尿激素．導致機體釋放該激素的主要原因是細胞外液（或內環境）滲透壓升高．
（4）人體內需要源源不斷產生激素，以維持激素含量的動態平衡，這是因為激素經靶細胞接受并起作用后就被滅活了．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．假定將果蠅一個精原細胞的全部核DNA雙鏈用放射性³²P標記，然后誘導該細胞在無放射性環境中進行兩次有絲分裂或者一次減數分裂．下列有關說法錯誤的是（　�。�

	A．	若4個子細胞中每條染色體都有放射性，則是進行了減數分裂
	B．	兩種分裂過程中具有放射性的染色體條數最多的是第一次有絲分裂后期的細胞
	C．	在有絲分裂間期，會有RNA聚合酶結合到該基因上進行轉錄
	D．	在減數分裂過程中，非同源染色體之間可能交換部分片段導致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學探究是生命科學重要的研究方法，也是我們學習生物的方法之一．在科學探究一般過程的六個環節中，探究成功的關鍵是（　�。�

	A．	制定出恰當的科學探究計劃		B．	提出有研究價值的問題
	C．	應作出符合科學事實的假設		D．	購買所需要的材料用具

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．同學們正處在一生中身心發展的重要時期-青春期，下列關于青春期特征的描述，不正確的是（　�。�

	A．	神經系統和內臟器官功能增強		B．	男生、女生的性器官停止發育
	C．	身高突增，體形開始發生變化		D．	男生、女生心理發生明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．流感發生期間，學校對教室內外均用“84消毒液”噴灑，這是為了（　�。�

A．

搞好環境衛生

B．

控制傳染源

C．

保護易感人群

D．

切斷傳播途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．

科研人員發現植物在與病原生物的長期互作、協同進化中逐漸形成一系列的防衛機制，而植物激素在防衛機制中起著重要的作用．誘導植物抗病性可分為兩種類型：一是在誘導部位發生的局部、快速的過敏性壞死反應（HR）；二是系統性獲得抗性（SAR），即植物受病菌侵染或誘抗劑處理后，未被侵染或處理的部位對病菌也會產生抗性．
（1）活性氧中間體（ROIs）、一氧化氮（NO）、水楊酸（SA）、茉莉酸（JA）、乙烯（ET）等物質參與調節植物的HR和SAR．其中的信號分子和細胞中受體特異性結合后，通過跨膜離子流的變化，對細胞內ROIs和NO發生影響，將信號逐漸放大，此過程是一種反饋調節．細胞內ROIS和NO與SA產生關聯，進而誘導產生局部抗性（HR）和產生系統性抗性（SAR）．
（2）研究表明，在HR發生前有一個短暫的氧爆發階段，使細胞中活性氧（H₂O₂）的濃度明顯提高，可使病原生物細胞膜的磷脂雙分子層發生過氧化來直接殺傷病原物，進而導致HR．同時H₂O₂能以擴散的方式通過細胞膜進入病原生物侵染以外的植物組織中，作為第二信使來激活植物防衛基因的表達，進而產生SAR．SA正是通過增加超氧化物歧化酶（SOD）等H₂O₂合成酶的活性和抑制CAT（過氧化氫酶）以及APX（抗壞血酸過氧化物酶）等H₂O₂降解酶的活性，最終積累H₂O₂從而達到提高植物抗病性的目的．
（3）SA還可抑制病原生物在植物體內的增殖，從而增強植物的抗病性．圖為科研人員采用不同濃度SA處理受病原菌感染的煙草葉片的實驗結果，據圖分析回答：本實驗中用蒸餾水處理作為空白對照組，在用5mmol/LSA處理5天時，抑制效果最顯著．
（4）科研人員用JA和ET處理可降解SA的轉基因擬南芥，仍然誘導產生了SAR，說明JA/ET介導的抗病信號轉導不依賴于SA途徑，以上研究結果說明植物對病原生物的防衛過程是多種植物激素相互作用，共同調節的結果．植物抗病性與相關蛋白（PR蛋白）基因的表達密切相關，在成熟的煙草葉片中，所有堿性PR蛋白都被SA抑制，而所有酸性PR蛋白都被JA抑制．這說明SA途徑和JA途徑之間存在相互抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�

	A．	細胞核作為遺傳和代謝的控制中心，存在于所有的細胞中
	B．	破傷風桿菌分泌外毒素（一種蛋白質）離不開高爾基體的作用
	C．	性激素進入細胞依賴細胞膜上的載體蛋白
	D．	吞噬細胞對抗原-抗體復合物的處理與溶酶體的作用有關

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