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如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象,請據(jù)圖回答:

(1)科學家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞,圖中屬于原核細胞的是
 
(填標號).
(2)圖中能進行光合作用的是
 
(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是
 

(3)提取細胞膜時通常選用D圖中的
 
細胞,原因是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞膜的制備方法
專題:
分析:分析題圖:A是人體口腔上皮細胞;B是藍藻細胞,屬于原核細胞,沒有成形的細胞核,沒有復雜的細胞器(除核糖體),含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用;C是植物細胞,屬于真核細胞;D是血細胞,包括血小板、紅細胞和白細胞.
解答: 解:(1)科學家依據(jù)有無以核膜為界的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,原核細胞沒有以核膜為界的細胞核,而真核細胞具有以核膜為界的細胞核.圖中B藍藻,沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞.
(2)圖中B是藍藻細胞,含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用;C是植物細胞,含有葉綠體,能進行光合作用;A是真核細胞,B是原核細胞,真核細胞和原核細胞都有的細胞器是核糖體.
(3)由于哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器,所以提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞.
故答案為:
(1)有無以核膜為界的細胞核     B
(2)B、C    核糖體
(3)紅    (哺乳動物成熟的紅細胞中)沒有細胞核和眾多的細胞器
點評:本題結合幾種細胞或組織圖象,考查原核細胞和真核細胞的細胞結構和功能、細胞膜的制備等知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力.
練習冊系列答案
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①受精卵    ②效應T細胞    ③T細胞    ④造血干細胞.
A、①②B、③④C、②③D、①③

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某同學為了測定某水層中的光合作用總量和呼吸量,取兩個無色透明玻璃瓶,其中一個包上黑色膠布,再包以錫箔,另一瓶不包裝,然后裝入某水層等量的水樣,并沉入取水樣深度.24小時后取出測水中的溶解氧,則下列說法正確的是(  )
A、該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量
B、該實驗可以直接測定某水層水樣的呼吸量
C、該實驗無法測定某水層水樣的光合作用總量
D、該實驗必須再取一瓶水樣,測定水中原有的溶解氧后才能測出某水層的光合作用總量

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植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術或方法與原理不相符的是(  )
A、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖
B、植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體--細胞的全能性
C、原生質體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性
D、纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁--酶的專一性

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某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,有人認為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用,并設計了下面的實驗方案進行探究.
實驗假設:植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理.

請回答下列問題:
(1)本實驗的自變量是
 

(2)本實驗中的乙、丙兩組不足以驗證假設.若要驗證假設,必須對丙組進行修改,在圖B 的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
 

(3)將乙組與修改后的丙組進行比較,若一定時間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,
 
,則證明假設成立.

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某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,有人認為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用,并設計了下面的實驗方案進行探究.
實驗假設:植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理.

請回答下列問題:
(1)本實驗的自變量是
 

(2)本實驗中的乙、丙兩組不足以驗證假設.若要驗證假設,必須對丙組進行修改,在圖B 的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
 

(3)若在相同時間內,甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等且明顯少于修改后的丙組,則可以說明
 

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如圖為與維持機體穩(wěn)態(tài)相關的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖1中,④表示
 
,若在①處給予刺激,該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是
 
.③是放置在傳出神經(jīng)上的電表,若在骨骼肌上的②處給予刺激,在③處
 
(能、不能)記錄到電位變化.
(2)圖2中的靶細胞若為垂體細胞,則分泌細胞位于
 
.當受到寒冷刺激時,分泌物是
 

(3)圖3表示免疫反應的某一過程,a代表B淋巴細胞,b代表
 
細胞,c代表
 
細胞.大多數(shù)病原體被B淋巴細胞識別還需要經(jīng)過
 
細胞和
 
細胞的處理和呈遞.
(4)從上述可知,人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過
 
協(xié)調整合而實現(xiàn)的.

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B、tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變
C、tRNA一定改變,氨基酸一定改變
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C、圖中遺傳信息的傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質
D、個體發(fā)育過程中細胞的衰老、凋亡對于生物體是有害的

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