分析 1、據圖分析,①表示胰島素,②表示運輸葡萄糖分子的載體;某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,則因該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞,從而使胰島B細胞合成分泌胰島素異常,而導致Ⅰ型糖尿;Ⅱ型糖尿病是由于靶細胞膜上的胰島素受體不足,所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
2、血糖濃度降低時,胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,促進糖原分解,并促進非糖物質轉化為葡萄糖,從而升高血糖.
3、糖尿病Ⅰ型是由于抗原刺激機體產生特異性抗體,攻擊了胰島B細胞,使其分泌胰島素異常.糖尿、蛐蛣t屬于胰島素分泌正常,但是靶細胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發揮降低血糖的作用.
解答 解:(1)圖中胰島B細胞合成分泌正常,所以圖中①表示的物質是胰島素.葡萄糖進入細胞需要載體的協助,所以②表示的結構是葡萄糖載體.從圖中可以看出,只有胰島素與胰島素受體結合后,才能轉運葡萄糖,因此糖尿病的兩種類型為胰島素分泌不足或受體不足,故影響因素為胰島素的濃度、胰島素受體的數目.
(2)當血糖濃度降低時,機體要調節(提高)血糖濃度,所以作用于肝臟細胞的激素主要是胰高血糖素(腎上腺素).
(3)糖尿病Ⅰ型是由于抗原刺激機體產生特異性抗體,攻擊了胰島B細胞,使其分泌胰島素異常,則糖尿、裥蛯儆谧陨砻庖卟≈械囊环N.糖尿病Ⅱ型則屬于胰島素分泌正常,但是靶細胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發揮降低血糖的作用,故不能靠注射胰島素進行治療.
(4)血糖升高可以直接刺激胰島B細胞,也可以通過下丘腦作用于胰島B細胞,因為題干中沒有下丘腦,故該現象說明胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調節胰島素的分泌.
(5)正常人過度興奮時,一方面引起下丘腦糖中樞興奮,由神經系統傳至肝臟,另一方面腎上腺素分泌增加,使肝糖原分解成葡萄糖,血糖濃度升高.
故答案為:
(1)胰島素 葡萄糖載體 胰島素(的濃度)、胰島素受體(的數目)
(2)胰高血糖素(腎上腺素)
(3)Ⅰ型 自身免疫
(4)胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調節胰島素的分泌
(5)升高 過度興奮一方面引起下丘腦糖中樞興奮,由神經系統傳至肝臟,另一方面腎上腺素分泌增加,使肝糖原分解成葡萄糖,血糖濃度升高.
點評 本題考查血糖調節、免疫調節的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.把握知識間的內在聯系的能力.能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•山東期末)變形蟲在細胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能攝取食物,也不能對外界刺激發生反應,電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細胞器.由此可以說明( )
A.細胞核是遺傳信息庫
B.細胞核是細胞生命活動的控制中心
C.細胞核是遺傳的控制中心
D.細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•黃浦區一模)已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經該酶切后,這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是( )
A.3 B.4 C.9 D.12
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→④或①→③→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ②→①→④→③→⑤ | D. | ①→②→④或②→①→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因是細胞內多余的基因 | B. | 抑癌基因可阻止細胞的不正常增殖 | ||
C. | 正常細胞中缺乏抑癌基因 | D. | 原癌基因僅存在于癌變的細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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