分析 分析甲圖:圖甲為植物細胞亞顯微結構模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細胞膜;4是細胞核;5是內質網;6是液泡;7是線粒體;10是細胞壁.
分析乙圖:圖乙為動物細胞部分結構及某些生理過程示意圖,3是細胞膜;5是內質網;8為核糖體;9是溶酶體;a表示細胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質;d、e和f表示囊泡.
解答 解:(1)藍藻細胞屬于原核細胞,而甲細胞是真核細胞,原核細胞和真核細胞最主要的區別是甲細胞有核膜包被的細胞核(有核膜).甲細胞中與能量轉換有關的細胞器是2葉綠體(將光能轉化為化學能)和7(將有機物中的化學能轉化為ATP中的化學能和熱能).
(2)圖甲中的10為細胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(3)含有膜結構的細胞器有1高爾基體、2葉綠體、5內質網、6液泡、7線粒體,9溶酶體,不含膜結構的細胞器是8核糖體,因此當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,不會損傷的細胞器是8核糖體.
(4)促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦合成的;促甲狀腺激素釋放激素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.因此,與乙細胞合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素直接有關的細胞器有1、5、8.
(5)a、d過程的完成依賴于[3]細胞膜的流動性,該消耗能量.細胞器[9]為溶酶體,其含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.
(6)由圖可知,若定位在[5]中的某些蛋白質錯誤摻入[1],則通過f過程可實現這些蛋白質的回收.
故答案為:
(1)有核膜包被的細胞核(有核膜) 2、7
(2)纖維素和果膠
(3)8
(4)下丘腦 1、5、8
(5)流動性 是 吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
(6)f
點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的功能;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
染色體組數的變化 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | 2-2 |
相關描述 | 性激素對該過程 有促進作用 | 該過程能體現 細胞膜的某些功能 | 該過程所形成的子代細胞的 遺傳信息同親代相同不變 | 該過程使細胞的 功能趨向專門化 |
A. | 生理過程甲可對應細胞增殖方式--減數分裂,該過程僅四分體時期會發生基因重組 | |
B. | 生理過程乙能夠體現細胞膜的功能--具有細胞間信息交流功能,該功能主要與膜上的糖脂有關 | |
C. | 生理過程丙對應的細胞增殖過程中,細胞內核DNA復制1次,有的基因可轉錄多次 | |
D. | 生理過程丁對應的細胞生命歷程為細胞分化,基因表達過程發生在細胞核內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ①②④⑦⑧ | D. | ①②③⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的全能性、滅活病毒誘導融合 | |
B. | 細胞的全能性、電刺激融合 | |
C. | 生物膜的流動性、滅活病毒誘導融合 | |
D. | 生物膜的流動性、電刺激融合 |
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