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下列有關生命系統的敘述中,正確的是(  )
A、生命系統的每個層次都是“系統”,能完整表現生命活動的最基本的“生命系統”是“細胞”
B、蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統”,也屬于“生命系統”的層次
C、“生態系統”是生命系統的一個層次,它代表一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
D、生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次,是每種生物個體都具備的
考點:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展
專題:
分析:1、生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈.
2、地球上最基本的生命系統是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統.
3、命系統各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
4、生命系統包括生態系統,所以應包括其中的無機環境.
解答: 解:A、細胞是生命系統結構層次中最基本的結構層次,故A正確;
B、蛋白質和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動,不屬于“生命系統”層次,故B錯誤;
C、“生態系統”是生命系統的一個層次,它不僅代表一定自然區域相互間有直接或間接聯系的所有生物,還包括無機環境,故C錯誤;
D、生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次,不是每種生物個體都具備的,如單細胞生物只具備細胞層次,綠色開花植物就由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成等,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生命系統的結構層次,相對簡單,問題常規,可以通過平時加以訓練提升能力,注意CD選項中生態系統是生物群落與無機環境之間的相互作用的自然系統;單細胞生物沒有器官、系統等層次,綠色植物沒有系統層次.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種物質進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關系曲線圖,下列與此圖相關的敘述中,正確的是(  )
A、與水進出細胞相符的圖有①③⑤
B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖②④⑥
C、與K+進入麗藻細胞相符的圖有②④⑤
D、與蛋白質進出細胞相符的圖有②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA和RNA組成的結構示意圖,下列有關說法正確的是(  )
A、人體細胞中都有5種堿基和8種核苷酸
B、硝化細菌的遺傳物質由5種堿基構成
C、藍藻的線粒體中也有上述兩種核酸
D、DNA徹底水解得到的產物中有脫氧核糖而沒有核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

嗜鹽菌是一種能在鹽腌肉類食品表面生長的細菌,該菌中有一種結合蛋白稱為菌紫質,能將光能轉換成化學能.下列敘述正確的是(  )
A、嗜鹽菌細胞液的濃度大于外界溶液
B、嗜鹽菌的能量來源可能不止一種
C、菌紫質可作為嗜鹽菌直接能源物質
D、加入呼吸抑制劑不影響菌紫質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發生的化學反應,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、圖A和B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖A中的反應發生在葉綠體內膜上
C、圖A上產生的O2能被圖B所在的結構利用,至少穿過4層生物膜
D、圖A和圖B所示的反應,除了產生圖中的物質外,都能產生ATP等物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構中的遺傳物質,能形成染色體的是(  )
A、葉綠體、線粒體中的DNA
B、受精卵細胞核內的DNA
C、細菌、藍藻體內的DNA
D、病毒體內的DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人的體液免疫反應過程,據圖分析下列表述正確的是(  )
A、抗原x若感染人體細胞,機體清除感染細胞是通過細胞凋亡來實現的
B、當細胞d、e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖分化、產生抗體
C、注射疫苗后會引起T細胞受刺激成為記憶細胞,產生相應的抗體
D、人體被病毒感染后所產生的抗體,其作用是裂解靶細胞,從而把病原體清除掉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧、突觸和神經纖維的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖1的a、b中為感受器的是
 
.縮手反射屬于非條件反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.
(2)圖2為突觸的亞顯微結構模式,1中物質的釋放依賴膜的
 

(3)圖3中①②③間的興奮傳導方向為
 
.(用箭頭和序號①②③表示)
(4)圖2與圖3比較,興奮在圖2傳遞的特點是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因分離定律的敘述錯誤的是(  )
A、基因分離定律具體體現在雜合子內
B、基因分離定律是孟德爾通過個體性狀遺傳推知的
C、“基因在體細胞染色體上成對存在”不屬于孟德爾提出的假說
D、基因型為Aa的個體自交,其后代一定有2種表現型和3種基因型

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