A、該生態系統簡單食物鏈可表示為C→B→A |
B、種群B在第5→7年時間內個體數下降是由于A的增加和C的減少所致 |
C、B和A的存在能加快該生態系統的物質循環 |
D、一定自然區域內,A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、攝入食物過咸時,抗利尿激素的分泌量減少,醛固酮的分泌量增加 |
B、內環境的穩態是指內環境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學成分保持相對穩定的狀態 |
C、血漿、組織液和淋巴是體內細胞直接生存的液體環境,構成了人體的內環境 |
D、神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 |
B、棄耕的農田演替成森林屬于次生演替 |
C、池塘養魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續投放飼料等 |
D、發展生態農業,能實現物質和能量的多級利用,促進人與自然的和諧發展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 細胞結構 | 功 能 |
A | 內質網 | 蛋白質的合成與加工,及脂質合成的車間 |
B | 中心體 | 在有絲分裂前期能發出星射線,從而牽引染色體運動 |
C | 溶酶體 | 能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌 |
D | 核仁 | 在有絲分裂中,調節核膜的消失與重新形成 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成的ATP:線粒體→細胞質基質→細胞膜 |
B、轉錄的mRNA:細胞核→細胞質基質→核糖體 |
C、合成的DNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→高爾基體 |
D、吸收的水:細胞膜→細胞質基質→線粒體 |
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