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10.動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是( 。
A.間期有染色體的復制
B.后期有著絲點的分裂
C.中心粒周圍出現星射線,形成紡錘體
D.末期在細胞的中央不形成細胞板

分析 動物、高等植物細胞有絲分裂過程的異同:

高等植物細胞動物細胞
前期由細胞兩極發紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個.細胞中部出現細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞

解答 解:A、動植物細胞的有絲分裂間期,都有染色體的復制,A錯誤;
B、動植物細胞有絲分裂后期,都有著絲點的分裂,B錯誤;
C、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中,C錯誤;
D、植物細胞有絲分裂末期,細胞的中部會出現細胞板,而動物細胞有絲分裂末期細胞的中部不會出現細胞板,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某女性色盲患者,其母親的情況是( 。
A.肯定是色盲基因攜帶者B.必定是色盲患者
C.完全正常D.是色盲患者或是色盲基因攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.為研究細胞分裂素與根背光生長的關系及感受光刺激的部位,將水稻幼苗分別培養在含不同濃度的細胞分裂素的溶液中,用光水平照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及伸長量如下表.
     處理方式
測定指標
外源細胞分裂素(mg/L)根尖處理
00.010.1110根冠以上部位遮光根冠遮光完全剝除根冠
彎曲角度α(度)36302218103600
伸長量(cm)12111085121212
據此實驗的結果,能得出的結論是(  )
A.細胞分裂素抑制生長素的合成
B.細胞分裂素抑制生長素的橫向運輸,從而減弱根的背光性
C.無法判斷細胞分裂素是否具有兩重性
D.根冠感受單側光的刺激后,合成生長素并向背光側運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關于人體體溫的描述,錯誤的是( 。
A.人體體溫是指人體內部的溫度
B.不同人的體溫會因年齡、性別等的不同而存在微小的差異
C.同一個人的體溫在一日內也有變化,但一般不超過1℃
D.人體體溫會隨周圍氣溫的變化而有較大的波動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于艾滋病的敘述,不正確的是(  )
A.艾滋病主要通過性接觸、毒品注射、輸血等途徑感染
B.艾滋病的病原體是一類病毒
C.艾滋病是一種自身免疫疾病
D.病原體主要破壞人體T淋巴細胞,導致人體免疫力下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.二氧圖是某家庭紅綠色盲(D d)遺傳圖解.圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常.據圖回答問題.
(1)圖中Ⅲ1的基因型是XBY.Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb
(2)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$.Ⅲ3的致病基因來自Ⅰ代4 號.這種病在自然人群中是男性患者多于 女性患者.
(3)孟德爾把基因叫遺傳因子,他選用豌豆 作為實驗材料,并采用由假說演繹法的實驗方法最終發現了基因的分離 規律和基因的自由組合 規律.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

精原細胞增殖的方式是( )

A.無絲分裂 B.有絲分裂

C.減數分裂 D.有絲分裂和減數分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”.近百年來,果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面,而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物.請回答下列有關問題.

(一)對果蠅基因組進行研究,應測序5條染色體,它們是3條常染色體互為非同源染色體,兩條性染色體.
(二)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼W、白眼w),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.現有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅,若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上,請選擇交配的親本表現型白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅.
實驗預期及相應結論為:
①子代中雌果蠅全部紅眼,雄果蠅全部白眼,則這對基因位于X染色體上
②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼,則這對基因位于常染色體上
③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼,則這對基因位于常染色體上
(三)已知果蠅紅眼與白眼基因位于X染色體上,圖Ⅰ至圖Ⅲ表示果蠅的減數分裂.
(1)圖Ⅱ細胞叫次級精母細胞,圖Ⅲ細胞叫精細胞.
(2)若圖示果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現了紅眼,請在圖A中標出眼色基因.
(3)如果圖示果蠅為紅眼,圖Ⅲ中a與一只紅眼果蠅的卵細胞融合發育成一只白眼果蠅,該果蠅的性別是雄性,請在B圖中畫出c的染色體組成.如下圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生態系統結構的說法,正確的是( 。
A.生態系統結構包括生產者、消費者、分解者和非生物物質和能量
B.細菌都是分解者,但分解者并不都是細菌
C.生產者都是自養型生物,是生態系統的基石
D.消費者是一個生態系統必不可少的成分

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