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17.人在遇到危險的時候,會爆發出比平時更大的力量和產生更敏捷的反應,此時如測定其體內激素水平,明顯提高的是(  )
A.胰島素B.腎上腺素C.性激素D.胰高血糖素

分析 當人遇到危險的情況時,會產生緊張,緊握雙拳、發出叫喊等這些反應與神經調節有關,還會出現血壓中腎上腺素增加,致使心跳和呼吸加快、血壓上升,這屬于體液調節,因此該生理過程屬于神經-體液調節.

解答 解:A、胰島素降低血糖,不會明顯升高,A錯誤;
B、人在遇到危險的時候,腎上腺素會明顯升高,提高細胞的代謝水平和應激能力,B正確;
C、性激素可調節生殖器官的生長發育,不會明顯升高,C錯誤;
D、胰高血糖素能升高血糖,不會明顯升高,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查神經調節和體液調節的知識,屬于考綱理解層次,解題的關鍵是提取有效的信息“危險”時的激素分泌,掌握“腎上腺素”屬于應急激素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列觀點符合現代生物進化理論的是(  )
A.人工誘變實現了基因的定向變異
B.受農藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
C.“超級細菌”的產生說明抗生素的濫用會促使細菌發生基因突變
D.自然選擇決定了生物變異和進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人體內環境的穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,依賴于神經-體液-免疫三方面的調節,而信息分子是它們之間的“語言”.分析如圖,回答下列問題:

(1)圖中①代表體液調節,②代表免疫調節.那么圖中②主要由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質共同完成調節,字母D所代表的免疫屬于體液免疫.
(2)神經調節的結構基礎是反射弧,興奮在此結構中的傳遞方向是單向的,這是因為在神經中樞內存在突觸結構.
(3)當血糖濃度時會刺激胰島B細胞分泌胰島素,以維持血糖濃度的相對穩定.血糖調節的神經中樞位于下丘腦.
(4)圖中甲狀腺激素分泌量的多少受到促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素兩種信息分子的調節,當血液中的甲狀腺激素含量過高時會抑制(促進/抑制)這兩種信息分子的分泌量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實例中,能說明生命活動離不開細胞的是(  )
①病毒必須在活細胞中才能增殖    
②興奮的傳導離不開神經細胞
③動物的運動離不開肌肉細胞      
④變形蟲通過細胞分裂繁殖.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生物學是實驗科學,光合作用過程的發現就是許多科學家通過多年的實驗研究發現的,結合下面光合作用過程圖解回答有關問題.

(1)1880年,美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境中,然后用極細的光束照射水綿.發現細菌只向葉綠體被光束照射 到的部位集中;如果臨時裝片暴露在光下,細菌則分布在葉綠體所有受光的部位.從而證明了光合作用的場所是葉綠體,光合作用過程中釋放氧氣(或O2).
(2)1939年,美國科學家魯賓和卡門利用同位素18O分別將H2O和CO2標記成H218O 和Cl8O2進行實驗:第一組向植物提供H2O和Cl8 O2;第二組向同種植物提供 H218O和CO2.在其他條件都相同的情況下,結果第一組釋放的氧氣全部是O2;第二組釋放的氧氣全部是18O2.這一實驗證明了光合作用釋放的氧氣來自水.
(3)通過對光合作用過程的分析,可以看出影響光合作用強度的外界因素有光質、光照強度、C02濃度、水分、溫度、礦質元素 (至少答2項).
(4)植物細胞內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體;
(5)在光照下,若停止CO2供給,細胞內的C3含量將會減少(降低).
(6)夜間適當降低大棚內的溫度,有利于提高植物產量,理由是可減少細胞呼吸消耗有機物,有利于有機物積累.
(7)塑料薄膜有多種顏色,如無色、紅色、綠色、藍色、黑色等.從提高光合作用效率的角度分析,最好選擇無色的塑料薄膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述,正確的是(  )
A.tRNA分子中含有一定數量的氫鍵
B.每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于構成細胞的化學元素、大量元素和微量元素的敘述,不正確的是(  )
A.無機自然界的元素在生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統一性
B.C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在
C.劃分大量元素和微量元素的標準是元素在生物體中的含量
D.微量元素雖然含量少,但也是生命活動不可缺少的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請根據圖回答下列問題.
(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉,在動物中指糖原.
(2)圖中Z是核糖核苷酸.
(3)圖中P的結構通式為,元素組成主要為C、H、O、N.
(4)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關系是前者決定后者.

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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆阿克蘇地區溫州大學拜城實驗高中高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因和染色體關系的敘述,正確的是( )

A.基因全部在染色體上 B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有一個基因 D.染色體就是由基因組成的

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同步練習冊答案
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