A. | 基因工程造成的變異,實質上相當于人為的基因重組,但卻產生了定向變異轉 | |
B. | 體細胞雜交技術是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然生殖隔離的限制 | |
C. | 人工誘變沒有改變突變的本質,但卻因突變率的提高而實現了定向變異 | |
D. | 經過現代生物技術的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要 |
分析 1、基因工程是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞,但不能促進目的基因的表達.
2、基因突變包括人工誘變和自然突變,其中人工誘變能提高突變的頻率.
3、現代生物技術在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面取得的重大突破.
解答 解:A、基因工程能按照人們的意愿定向改造生物的性狀,其原理是基因重組,A正確;
B、體細胞雜交技術能克服遠緣雜交不親和的障礙,認為造成染色體變異,B正確;
C、人工誘變能提高突變頻率,但不能實現定向變異,C錯誤;
D、經過現代生物技術的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程、誘變育種、植物體細胞雜交等知識,要求考生識記基因工程的概念及原理,明確基因工程能定向改造生物的性狀;識記體細胞雜交技術的意義;掌握誘變育種的原理及優缺點,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘液、斐林試劑 | B. | 雙縮脲試劑、斐林試劑 | ||
C. | 碘液、雙縮脲試劑 | D. | 雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖酵解釋能減少 | B. | 氧氣消耗量減少 | ||
C. | 葡萄糖分解產生的丙酮酸增多 | D. | CO2生成量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示的變異屬于基因重組 | |
B. | 觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞 | |
C. | 如不考慮其他染色體,理論上該男子產生的精子類型有6種 | |
D. | 該男子與正常女子婚配不能生育染色體組成正常的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞中能發生基因重組和染色體變異 | |
B. | 三倍體西瓜、四倍體西瓜它們與二倍體西瓜屬同一物種 | |
C. | 基因重組和染色體結構變異都可能引起 DNA 堿基序列的改變 | |
D. | 花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含32P的培養基直接培養噬菌體 | |
B. | 先用含32P的培養基培養細菌,再用含32P的細菌培養噬菌體 | |
C. | 用含32P的活雞胚培養噬菌體 | |
D. | 以上三種方法都可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值 | |
B. | 膽固醇屬于脂質,是構成動物細胞膜的重要成分 | |
C. | 蛋白質的基本組成單位是氨基酸,RNA的基本組成單位是核糖核酸 | |
D. | 淀粉和纖維素是植物細胞中的儲能物質,因為它們的基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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