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科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的高血壓相關(guān)基因?qū)氪笫笫芫眩嘤z傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠,以研究遺傳性高血壓的致病機理及篩選有效的治療藥物.請回答:

(1)獲得目的基因后,常利用
 
技術(shù)在體外將其大量擴增.在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,它的組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子和
 

(2)將人的高血壓相關(guān)基因?qū)胧芫阎械淖钣行Х椒ㄊ?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在體外培養(yǎng)受精卵時,培養(yǎng)液中通常需加入
 
等一些天然成分,還需要提供CO2以維持
 

(4)胚胎移植前應(yīng)保證供體和受體的
 
相同,所以要對受體鼠進行
 
處理.用于胚胎移植的早期胚胎一般是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示是利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程圖.圖中包括體外受精過程、采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因(基因B)導(dǎo)入受精卵的過程、早期胚胎發(fā)育過程以及胚胎移植過程.
胚胎移植的生理基礎(chǔ):
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答: 解:(1)獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴增.在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,它的組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子和標(biāo)記基因.
(2)將目的基因?qū)胧芫阎械淖钣行Х椒ㄊ秋@微注射法.
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時,培養(yǎng)液中通常需加入血清等一些天然成分,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的PH.
(4)胚胎移植前應(yīng)保證供體和受體的生理狀況相同,所以要對受體鼠進行同情發(fā)情處理.用于胚胎移植的早期胚胎一般是桑椹胚或囊胚.
故答案為:
(1)PCR    標(biāo)記基因
(2)顯微注射法
(3)血清   培養(yǎng)液的PH
(4)生理狀況   同情發(fā)情     桑椹胚或囊胚
點評:本題結(jié)合利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程圖,考查基因工程的原理及技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分及培養(yǎng)條件;識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ).
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖所示,表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有(  )

    ①多肽   ②淀粉   ③纖維素  ④脂肪  ⑤核酸.
    A、①②③④⑤B、①②③⑤
    C、①②④⑤D、②③④⑤

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某大學(xué)植物生理學(xué)專業(yè)的學(xué)生為探究KNO3對小麥成熟葉片光合速率的影響,稱取8g小麥成熟葉片,均分為兩份,分別做如下實驗.(實驗中使用氧電極測量溶液中O2變化的速率)
    實驗一:采用差速離心法將一份葉片制備為葉綠體沉淀液,均分為4組,分別置于不同濃度的KNO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
    實驗二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KNO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
    實驗結(jié)果如圖.請據(jù)圖回答:
    (1)在實驗的一定濃度范圍內(nèi),隨著KNO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均
     
    ,原因是光合作用所需的
     
    增加導(dǎo)致的.
    (2)在相同KNO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率
     
    (大于/小于/等于)葉綠體的O2釋放速率.原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被
     

    (3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設(shè)計以下實驗方案,請補充.
    稱取
     
    g小麥幼苗葉片,切成約1.0mm x l.Omm小塊,均分為4組,分別置于
     
    mol?L-1的KN03溶液中,在
     
    條件下,分別用氧電極測定其02消耗速率.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖.請據(jù)圖回答:

    (1)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動和
     
    過程.
    (2)圖1中未標(biāo)記出Ⅱ的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為
     
    百萬千焦.圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改動
     

    (3)從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目是
     

    (4)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)的最主要的生態(tài)學(xué)的基本原理是
     

    (5)農(nóng)田被棄耕一段時間后演替為灌木林,其演替類型屬于
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請據(jù)圖回答問題.(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)

    (1)圖甲中,細(xì)胞器a為
     
    ,細(xì)胞器b中進行的生理過程包括
     
    等階段.
    (2)圖甲中物質(zhì)④是
     
    ,在
     
    的情況下,全部進入c中被分解.⑥代表的物質(zhì)是
     

    (3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:
    ①在15℃、1千勒司光照下,該植物5小時光合作用吸收CO2
     
    摩爾(mol).
    ②若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖
     
    毫克.
    (4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素是
     

    (5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家將有關(guān)胡蘿卜素合成酶的基因?qū)胨炯?xì)胞中,并誘導(dǎo)它們在水稻細(xì)胞中表達(dá),催化水稻中的雙香葉素-二磷酸轉(zhuǎn)化成β-胡蘿卜素,使水稻呈現(xiàn)金黃色,稱為“黃金大米”.根據(jù)上述材料回答下列問題:
    (1)該轉(zhuǎn)基因過程中的目的基因是
     

    (2)通過PCR技術(shù)可擴增目的基因,此過程需要加熱,其目的是
     
    ,所以此過程所用的DNA聚合酶必須能
     

    (3)基因工程的核心是
     
    .一個基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有
     
     
    以及
     

    (4)若要檢測目的基因是否成功導(dǎo)入水稻細(xì)胞中,可采用
     
    技術(shù).若要檢測目的基因在水稻細(xì)胞中是否成功表達(dá),可
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

    (1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為
     
    ,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
     

    (2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為
     
    ,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過
     
    后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
    (3)圖中重組囊胚通過
     
    技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用
     
    方法保存.
    (4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的
     
    分離培養(yǎng)獲得,iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進行定向
     
    后用于疾病的細(xì)胞治療.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是(  )
    A、3個ATP含有6個高能磷酸鍵,3個普通磷酸鍵,9個磷酸基團
    B、ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P
    C、細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)
    D、ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在下列①~③中,A、B之間的關(guān)系可以用所給的模型表示的是(  )
    ①A-甲狀腺激素,B-促甲狀腺激素
    ②A-細(xì)胞外液滲透壓升高,B-抗利尿激素分泌增加
    ③A-皮膚血流量,B-體溫.
    A、①B、②C、③D、①②③

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