A. | 基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離,實現生物的定向變異 | |
B. | 不同生物的DNA具有相同的結構以及遺傳信息傳遞和表達方式相同是基因工程賴以完成的基礎 | |
C. | 基因工程常用的載體包括細菌的質粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒 | |
D. | 限制性核酸內切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶 |
分析 1、基因工程是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
解答 解:A、基因工程可以突破生殖隔離,實現不同物種之間的基因交流,實現生物的定向變異,A正確;
B、不同生物的DNA具有相同的雙螺旋結構,并生物共用一套遺傳密碼子以及遺傳信息傳遞和表達方式相同是基因工程賴以完成的基礎,B正確;
C、基因工程常用的載體包括細菌的質粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒,C正確;
D、限制酶、DNA連接酶和質粒是基因工程常用的工具,其中限制酶和DNA連接酶是基因工程的工具酶,質粒是運載體而不是酶,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的細節,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 四種脫氧核苷酸的數目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性 | |
D. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有細胞結構的生物遺傳物質主要是DNA | |
B. | 細胞核的遺傳物質主要是DNA,細胞質的遺傳物質主要是RNA | |
C. | 一種病毒的遺傳物質是DNA或RNA | |
D. | 生物界絕大多數生物的遺傳物質是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若表示減數分裂,則cd段的細胞都含有23對同源染色體 | |
B. | 該圖若表示減數分裂,則等位基因的分離發生在cd段的某一時期 | |
C. | 該圖若表示有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現在de段 | |
D. | 該圖若表示有絲分裂,則ef段的細胞不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖過程均會出現核膜、核仁的周期性變化 | |
B. | 細胞分化使細胞中的遺傳物質發生改變 | |
C. | 細胞分化的直接原因是細胞內產生了不同的蛋白質 | |
D. | 只有癌變的動物細胞中才有原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已經分化的植物細胞仍然具有全能性 | |
B. | 體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制,在人的一生中,體細胞一般能夠分裂50~60次 | |
C. | 細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關 | |
D. | 骨折造成的細胞死亡屬于細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、2、2 | B. | 2、1、1、2 | C. | 2、1、1、1 | D. | 1、1、1、1 |
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