A. | 達爾文 | B. | 施旺 | C. | 虎克 | D. | 施萊登 |
分析 細胞學說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發現:細胞的發現,涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發現死亡的植物細胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發現金魚的紅細胞和精子,活細胞的發現).
2、理論思維和科學實驗的結合:在眾多前人觀察和思維的啟發下,德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說.
3、細胞學說在修正中前進:涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產生新細胞,為細胞學說作了重要補充.
解答 解:A、達爾文建立了自然選擇學說,A錯誤;
B、德國的植物學家施萊登和動物學家施旺共同創造了細胞學說,B錯誤;
C、羅伯特•虎克在力學、光學、天文學等多方面都有重大成就,生物學等方面也有貢獻.它曾用自己制造的望遠鏡觀測了火星的運動.1663年胡克有一個非常了不起的發現,他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構,發現它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細胞,至今仍被使用,C正確;
D、德國的植物學家施萊登和動物學家施旺共同創造了細胞學說,D錯誤.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的建立過程,識記細胞學說的內容及意義,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、內質網、高爾基體都是具有膜結構的細胞器 | |
B. | 藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸 | |
C. | 細胞膜和線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同 | |
D. | 酵母菌有細胞核,無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200個和510個 | B. | 2個和400個 | C. | 2個和510個 | D. | 2個和1020個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在 a~b 段,隨著 NaHCO3 溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小 | |
B. | 在 b~c 段,單獨增加光照或溫度或 NaHCO3 溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間 | |
C. | 在 c 點以后,因 NaHCO3 溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降 | |
D. | 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關平板劃線接種法的操作錯誤的是( )
A.將接種環放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環伸入菌液中蘸取一環菌液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行
D.劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連
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