分析 孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產生兩種數量相等的配子,這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產生了兩種數量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).
解答 解:(1)親本DD×dd所產生的F1的基因型為Dd,表現型是高莖,F1自交產生的F2中高莖與矮莖的性狀分離比是3:1.
(2)孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:①生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;②體細胞中的遺傳因子成對存在;③配子中的遺傳因子成單存在;④受精時,雌雄配子隨機結合.
(3)基因型為Dd的個體能產生兩種配子,即D和d;基因型為dd的個體只能產生一種配子,即d;Dd表現為高莖,dd表現為矮莖,高莖與矮莖之比為1:1.
故答案為:
(1)高莖 Dd 3:1
(2)①②③④
(3)D、d、d 高莖 矮莖 1:1
點評 本題考查基因分離定律的實質,要求考生識記基因分離定律的實質,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸的元素組成包括C、H、O、N、P、S | |
B. | 核酸是除病毒外一切生物的遺傳物質 | |
C. | 核酸的基本組成單位是三磷酸腺苷 | |
D. | 有些核酸具有催化作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為aaBbccDdEEFf的個體,經減數分裂產生基因型為aBcDEf的精子的機率為
A.1/64 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶通過提供化學反應的活化能來提高化學反應速率 | |
B. | 酶的專一性是指一種酶的催化對象只有一種 | |
C. | 酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②④① | B. | ④②①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一物種的cDNA文庫只有1種,不同物種的cDNA文庫完全不同 | |
B. | 某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短 | |
C. | 可以利用反轉錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫 | |
D. | 只有cDNA文庫的基因可實現物種間的基因交流 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是
A、豌豆品種間性狀差異大 B、豌豆先開花后授粉
C、豌豆是閉花自花授粉的植物 D、豌豆是自花傳粉的植物
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