如圖是兩個農業生態系統的結構模式圖。圖a是農作物為人類提供的食物量，為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。
（1）請根據圖a、圖b所示生態系統的結構，在下圖中用箭頭完成這兩個生態系統的能量流動和利用的圖解。（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出。）
（2）圖________所示生態系統的能量能夠更多地被人類利用，原因是________。
科目：高中生物 來源： 題型：043
（2000年廣東省高考題）如圖是兩個農業生態系統的結構模式圖。圖a是農作物為人類提供的食物量，為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。
圖a
圖b
（1）請根據圖a、圖b所示生態系統的結構，在如圖中用箭頭完成這兩個生態系統的能量流動和利用的圖解。（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出。）
（2）圖__________所示生態系統的能量能夠更多地被人類利用，原因是________________。
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071
（2000年廣東省高考題）如圖是兩個農業生態系統的結構模式圖。圖a是農作物為人類提供的食物量，為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。
圖a
圖b
（1）請根據圖a、圖b所示生態系統的結構，在如圖中用箭頭完成這兩個生態系統的能量流動和利用的圖解。（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出。）
（2）圖__________所示生態系統的能量能夠更多地被人類利用，原因是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是兩個農業生態系統的結構模式圖。圖a是農作物為人類提供的食物量，為家禽和家畜提供的飼料，都與圖b相同。
請根據圖a、圖b所示生態系統的結構，在下圖中用箭頭完成這兩個生態系統的能量流動和利用的圖解。(各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出)
圖________所示生態系統的能量能夠更多地被人類利用，原因是__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下面的a.b圖是兩個農業生態系統的結構模式圖。
(1)在a圖中表示生態系統能量流動的箭頭是_____。
(2)在b圖中，為了讓生態系統的能量更多地被人類利用，還可在各生物間補充建立哪些能量聯系。請在下圖中用箭頭任意標出兩條。
(3)在b圖生態系統中，屬于分解者的生物是_________。
(4)b圖生態系統能持續穩定發展的最關鍵因素是_______。
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